数学学习态度

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转化学困生的数学教学策略
《小学时代（教师）》2012年第7期51-51,共1页喻江 
在对学困生数学教育情况的调查中，我们发现学困生群体在学习数学方面存在着许多的不足与缺陷，这些不足与缺陷严重影响了学困生数学素质的培养，也阻碍了学校教学质量的提高。因此，新《课程标准》提出了对学困生进行数学学习的引导和...
关键词：学习数学 学困生 教学策略 数学学习态度 《课程标准》 教育情况 数学素质 教学质量 
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