双主体互动式

作品数：56被引量：103H指数：6
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“知识架构+能力培养”深度融合的本科教学模式设计被引量：1
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2022年第4期43-44,共2页孔祥强 李瑛 衣秋杰 
2020年山东省本科教学改革研究项目“聚焦学生知识整合和应用的‘知识架构+能力培养’深度融合教学模式与实践研究”(M2020192)。
文章以建构主义学习理论和知识整合教学理论为指导,整体设计并构建了知识体系—知识交互—知识应用三环节层层递进、知识架构和能力培养深度融合的教学模式,包括课程知识体系设计、双主体互动式教学模式设计、多环节协同实践教学模式设...
关键词：教学模式 课程知识体系 双主体互动式 实践教学 
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