说理能力

作品数：259被引量：131H指数：5
导出分析报告
相关领域：文化科学政治法律更多>>
相关作者：陈月辉石修银吴丽华潘庆玉李建生更多>>
相关机构：杭州师范大学河北师范大学福建教育学院北京师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金最高人民检察院检察理论研究课题河南省社会科学规划项目广州市教育科学规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=试题与研究x
共 条 记 录，以下是1-5
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
敢说·能说·善说:培养小学生数学说理能力的策略
《试题与研究》2024年第32期85-87,共3页江学攀 
新课程标准提出“在观察、实验、猜想、验证的活动中,要求学生善于观察,通过观察事物的表象进行一定的猜想,然后通过一定的实验,结合理论依据,进一步验证猜想,有理有据,提高学生的说理能力”。要实现这一目标,数学课堂中的说理能力的培...
关键词：小学数学 说理能力 培养策略 
例谈小学生数学说理能力的培育实践
《试题与研究》2024年第19期63-65,共3页陈琳琳 
随着素质教育和“双减”政策的深入推进,数学教育教学也需要不断地改革和完善。小学数学课程不只是让学生学会知识,更是教学生如何去学,要重视培养学生形成完整叙述、有条理地思考和解决问题的综合能力,提升学生的数学逻辑思维水平。培...
关键词：小学数学 说理能力 培育实践 
以“理”为媒 巧“练”促能——例谈低年级数学练习课中说理能力的培养策略被引量：1
《试题与研究》2023年第6期176-178,共3页郑甘治 
数学说理是以数学语言展开逻辑表达的过程。数学教育的一项重要目标就是让学生“学会用数学语言表达世界”。学生具备了说理能力、具备了以数学语言表达的能力,就表明学生的思维也在逐步向概括化、条理化、精确化方向发展,这不仅能够反...
关键词：小学数学 低年级段 数学教学 说理能力 
浅谈小学数学教学中学生说理能力的培养被引量：1
《试题与研究》2022年第2期43-44,共2页陈翠花 
福建省教育科学“十三五”规划2020年度教育教学改革专项课题《指向审辩式思维的小学生数学说理能力培养的实践研究》(Fjjgzx20-173)
在倡导个性化教育、提倡素质教育的今天,数学教学观念及教学模式也发生了颠覆性改变。在现阶段的小学数学教学过程中,如何强化学生数学表达能力的培养,关注学生能否在数学学习过程中做到"言之有据",也是小学数学教学研究的课题方向之一...
关键词：小学数学 说理能力 培养 
基于深度学习探索培养小学数学说理能力的策略被引量：2
《试题与研究》2021年第19期169-170,共2页曾珊珊 
新形势下,深度学习是一种在理解学习的基础上,解决实际问题的批判性学习新知方式。不仅仅是"动手",更加倾向的是"动脑",促进学生的思维发展。在"变式"的学习过程中,引发学生多元化的思维方式,挖掘潜在的数学说理能力,在深层次的视角上,...
关键词：深度学习 小学数学 说理能力 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部