云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 思品课堂教学

思品课堂教学: 作品数：227被引量：69H指数：4; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：李怀庆陈玉兵周芳刘红卫张文娟更多>>; 相关机构：苏州工业园区唯亭学校苏州市相城区黄桥实验小学沛县河口中学丰县创新外国语学校更多>>; 相关期刊：更多>>

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期刊=中学课程辅导（教师教育）

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浅谈时事在初中思品课堂教学中的运用被引量：1: 《中学课程辅导（教师教育）》2016年第9X期92-92,30,共2页周萍; 思品课程是一门时代性和实践性较强的学科,它不仅要教给学生一定的理论知识,还要紧扣时代的主题,抓住国际和国内的热点新闻,开拓学生的视野,实现身心素质的全面提高。所以,教师在教学过程中要将时事与课本教学有机结合起来,才能更好地...; 关键词：思想品德课堂教学时事

探析初中思品课堂教学中创新能力的培养: 《中学课程辅导（教师教育）》2016年第12期124-124,共1页彭其武; 新课改背景下的课堂主要着眼于学生的认知、情感、意志、个性、技能以及身心素质的全面发展，教会学生学会学习，培养学生的创新精神和创新能力，为他们的终身学习、生活和发展奠定坚实的基础。本文主要论述思品课堂教学的创新能力的培...; 关键词：初中思品课堂教学教学策略创新能力

巧借时政提升思品课堂教学的时效性: 《中学课程辅导（教师教育）》2015年第12S期88-88,共1页张丹凤; 时政教育的内容是对思想品德课教学内容的重要补充,是保证思想品德课教材相对稳定的重要环节,以在激发教学激情、解读教材、证明教学观点等方面起到特殊效果。本文从时政辅助教学的重要性谈起,结合教学实际,采用多种方式,收集时政资料,...; 关键词：思品教学时政教育时效性

浅谈思品课堂教学中如何以学生为主体: 《中学课程辅导（教师教育）》2011年第11期87-87,共1页王晓东; 新课程的理念要求我们更新观念,更新知识,转变角色,改变课程过于注重知识传授的倾向,让学生学会学习,学会合作,倡导学生主动参与,在教学中尊重学生,凸显学生的主体地位。; 关键词：思品教学学生主体

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