思维容量

作品数：43被引量：6H指数：1
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捕捉教学探究资源 提高课堂思维容量被引量：1
《数学教学研究》2010年第4期28-33,共6页邵贤虎 
数学教学活动是师生共同活动的过程，在这个过程中师生应表现出对活动对象——数学材料的共同兴趣、思索和探究．如果一节课中从不体现探究过程，那么学生必然没有很好地展开有效的思维活动，也就必然不会出现师生积极地互动，也就缺乏...
关键词：课堂氛围 教学探究 资源 捕捉 数学教学活动 容量 活动对象 思维活动 
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