思想政治教育史

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中国共产党百年思想政治教育史研究的三重视域与学术书写
《学术探索》2022年第8期129-134,共6页杨彦斌 张澍军 
国家社会科学基金项目(17XKS005)。
立足百年历史新起点,深耕和扩展研究视域进而书写好中国共产党百年思想政治教育史,是新时代思想政治教育学科建设和理论研究的重大议题。中国共产党思想政治教育的百年历史,既有一脉相承的理论逻辑和实践逻辑,也有律动于其间的致思视域...
关键词：中国共产党 思想政治教育史 时间视域 空间视域 主体视域 
思想政治教育史研究属于教育史研究范畴吗?——兼论近年来中国共产党思想政治教育史的研究演进
《山东高等教育》2022年第2期69-78,F0002,共11页王晓慧 汪书怡 
2021年度国家社会科学基金高校思政课研究专项“中国共产党百年妇女思想政治工作的历史与经验研究”(21VSZ019)阶段性成果;华中农业大学2020年度本科教育教学研究项目“道德社会化视野下推动高校、家庭、社会协同建设思政课的合力研究”(BK202009)。
长久以来,传统教育史研究与思想政治教育史研究各自有其研究范畴、划分领域与研究范式。传统教育史研究基于对人的教育行为的研究,主要包括教育思想史、教育制度史、教育活动史等研究领域,是教育学与历史学学科共同关注的探寻人类教育...
关键词：思想政治教育史 教育史研究 学科属性 研究范式 领域拓展 
中国共产党思想政治教育历史的客观呈现——评“马工程”重点教材《中国共产党思想政治教育史》被引量：3
《中国编辑》2018年第1期93-96,共4页王颖 
国家社科基金后期资助项目"思想政治教育价值取向转型的理论研究"(项目编号:17FKS016)的阶段性成果
中国共产党思想政治教育的历史实践和理论主张是思想政治教育学科的实践来源和理论底色。马克思理论研究和建设工程重点教材《中国共产党思想政治教育史》围绕党的思想政治工作是生命线、中心环节和政治优势的核心论断,客观系统地总结...
关键词：马克思理论研究和建设工程 中国共产党 思想政治教育 历史 
西藏思想政治教育史的理论框架与学理历史依据
《西藏民族大学学报（哲学社会科学版）》2016年第6期-,共6页高峰 
国家社科基金一般项目"西藏思想政治教育史研究"(项目号:14BKS099)的阶段性成果
为了总结梳理西藏革命和建设不同时期思想政治教育的特征和作用,将和平解放西藏时期、平息叛乱和民主改革时期、稳定发展与西藏自治区成立时期、西藏社会主义改造和"文化大革命"时期、改革开放与西藏社会主义现代化建设新时期、走有中...
关键词：西藏思想政治教育史 理论框架 学理依据 历史依据 
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