四卡问题

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具身化空间四卡问题解决的内容效应
《心理学探新》2017年第3期208-214,共7页陶晓丽 张旭东 陈银欢 李诗思 陶维东 
广东省哲学社会科学规划项目(GD13CXL02);广东省教育厅育苗基金(2012WYM_0092);岭南师范学院博士启动项目(ZL1203)
利用三个实验探讨了左右、前后(实验1,2)具身化空间四卡问题解决的内容效应,同时探讨了条件推理后件类型(二分变量与连续性变量)对具身化内容效应的影响(实验3)。结果发现:(1)三个实验均表现出在自我参照空间四卡问题解决中,肯定前件和...
关键词：四卡问题 自我参照空间表征 具身化 内容效应 
受顺序影响的证真偏向:来自四卡问题新范式的证据
《心理与行为研究》2017年第1期54-61,共8页蔡雪丽 吕辉 李富洪 李红 
中央高校基本科研业务费专项资金(26816WBR07);NSFC:31571118;四川省知识产权教育与培训(交大)基地(IP011505)
通过对经典四卡问题呈现方式的改进,逐一呈现与命题对应的检验证据,要求被试判断每一证据在命题检验中的作用。结果表明:(1)"证真偏向"依然存在,但从正确率来看,顺证真与顺证伪没有显著差异;(2)发现了显著的顺序效应,与逆向检验相比,顺...
关键词：证真偏向 顺序效应 匹配策略 
卡片数量和卡片比率对经典四卡问题解决的影响
《心理学探新》2015年第2期124-129,共6页陶晓丽 谢超香 梁明茵 陶维东 
国家自然科学基金青年项目(31000460);广东省教育厅育苗基金(WYM10106;2012WYM_0092);广东省哲学社会科学规划项目(GD13CXL02);湛江师范学院博士启动项目(ZL1203)
两个实验分别操纵四卡问题中四类卡片(P、-P、Q、-Q)的数量或Q卡与-Q卡之间的比率,以探讨四类卡片的数量关系对经典四卡问题解决的影响,从而间接推断被试解决经典四卡问题时所采用的策略。实验一等比率地增加P卡、-P卡、Q卡、-Q卡的数量...
关键词：四卡问题 匹配倾向 证真倾向 解决策略 
四卡问题的视角效应发生机制:领域一般性还是领域特殊性?
《心理科学》2014年第1期34-39,共6页孙海龙 邢强 
国家自然基金(31070918);广州市哲学社会科学规划(2012YB22);广州大学广州人心理与行为研究中心的资助
视角效应是指四卡问题解决中,当被试从不同的角度对条件规则进行检验时,其选择偏向会在卡片p,q和-p,q之间发生稳定变化的现象。视角效应对四卡问题的解决有重要影响,但其存在条件及发生机制仍存在争议。本研究通过3个实验,探讨四卡问题...
关键词：四卡问题 视角效应 条件推理 领域一般性 领域特殊性 
不同认知方式大学生解决四卡问题顿悟水平的差异
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2011年第7期63-65,69,共4页陈晓惠 余益兵 
安徽省高校人文社科项目(2011SK083)
选取场独立型和场依存型各20名大学生为被试,以抽象材料和具体材料的四卡作业为任务,考察大学生解决四卡问题的顿悟水平情况。结果表明:处于无顿悟水平的场独立型被试显著少于场依存型被试;场独立型被试在正确解决四卡问题的人次上多于...
关键词：认知方式 四卡问题 顿悟水平 大学生 
具身化对空间四卡问题解决的促进效应初探
《内蒙古民族大学学报》2011年第5期184-186,共3页陶维东 陈银欢 陶晓丽 
操纵四卡问题类型,探讨具身化加工是否促进被试空间四卡问题解决,结果发现自我参照空间四卡问题解决的正确率显著高于经典四卡问题或环境参照空间四卡问题,表现出了具身化促进效应,表明具身化加工具有进化特异性。
关键词：四卡问题 空间四卡问题 自我参照 具身化加工 
指导语形式、材料性质对解决四卡问题的影响被引量：1
《社会心理科学》2011年第1期21-25,共5页李华 
该文通过实验的方法,研究了指导语形式、材料性质对大学生解决四卡问题的影响。结果发现:(1)指导语形式影响大学生对四卡问题的解决,肯定式指导语有助于提高被试的成绩。(2)材料性质影响大学生对四卡问题的解决,具体材料相比抽象材料有...
关键词：四卡问题 指导语形式 材料性质 
四卡问题的新视角——社会契约理论被引量：1
《长春师范大学学报（人文社会科学版）》2010年第1期10-14,共5页王丽梅 高华 
福建省社会科学规划项目(2008B2008);福建省教育厅A类项目(JA08061S)
Cosmides所提出的社会契约理论表明,人的推理能力具有领域特殊性的和内容依赖性。这不仅挑战了传统的推理假设,更以一种超越常规的方式促进了心理学特别是认知和发展心理学的发展。
关键词：四卡问题 进化心理学 社会契约理论 觉察欺骗者 
不同认知方式大学生解决四卡问题的逻辑训练效应被引量：3
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2009年第5期74-76,共3页陈晓惠 葛明贵 
采用2×2两因素完全随机实验设计,考察不同认知方式大学生解决四卡问题的差异,并进一步探讨逻辑训练对不同认知方式大学生解决四卡问题的作用。结果表明:1.场独立性的大学生解决四卡问题的顿悟水平具有明显优势。2.逻辑训练作业对大学...
关键词：认知方式 四卡问题 顿悟水平 大学生 
逻辑分析在四卡问题解决中作用
《西南大学学报（自然科学版）》2007年第10期161-164,共4页张烨 杨娟 张庆林 
西南大学国家重点学科基础心理学科研基金资助项目(NSKD06002)
通过附加的认知作业(即让被试首先对四张卡片背面可能出现的8种情况对检验命题的作用作出推断)分析被试在四卡问题解决中的认知加工过程.结果发现:大学生被试的确是依据心理逻辑来对卡片在命题检验中的作用作出推断的.实验结果对证真偏...
关键词：四卡问题 形式逻辑 心理逻辑 
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