点染

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写真我 传真情
《学语文》2017年第1期71-72,共2页金卫东 
敞开心扉,说真话,说心里话,既是一种习惯,也是一种勇气,还是一种表达能力.引导学生尽力表达出对自然、社会、人生的独特感受和真切体验.通过对典型范文的品评赏析,掌握表达“真情实感”的几种方法.
关键词：真情实感 回归生活 注重细节 拉近距离 环境点染 
“绿色”点染作文课堂
《学语文》2014年第4期62-63,共2页王丽娟 
时下,绿色学校的创建风起云涌,＂绿色教育＂也由此呈现出勃勃生机。如何打造＂绿色语文＂呢？关键是要创设学生主动、积极参与教学过程的时机与氛围,构建动态的语文课堂,真正把＂讲堂＂变成＂学堂＂。作文教学要呈现＂绿色＂,就是要崇...
关键词：作文命题 绿色学校 史铁生 自主写作 阅读实践 学习主体 人文关怀 独特感悟 个人特长 未经人道 
营造轻松环境 激发学生潜能被引量：1
《学语文》2007年第3期23-23,共1页齐月胜 
学生的“头脑不是要被填满的容器，而是一把需被点染的火花”。激发学生对世间万物力求甚解的欲望，变学生“要我学”为“我要学”，使学生最大限度地发挥自己的潜能，是作为一个中学教师在实施素质教育中亟待解决的问题。
关键词：学生潜能 激发 环境 素质教育 中学教师 容器 火花 点染 
“点染”例谈
《学语文》2003年第3期37-37,共1页秦留权 
“点”和“染”本是中国山水画的用墨技法。“以笔头持下而指之曰擢;擢以笔端而注之曰点。……就缣素本色,萦拂以淡水,而成烟光,全无笔墨踪迹曰染。”
关键词：“点染” 写作方法 作文训练 作文教学 
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