点示阅读

作品数:291被引量:2H指数:1
导出分析报告
相关领域:文化科学更多>>
相关作者:史艳玲王玉红郭平张大航赵志更多>>
相关机构:东北师范大学华南师范大学北京景山学校更多>>
相关期刊:《现代中学生(初中学习版)》《现代中学生(阅读与写作)》更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
《醉翁亭记》点示阅读
《现代中学生(初中学习版)》2019年第12期4-5,共2页史艳玲 
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,...
关键词:《醉翁亭记》 醉翁亭 山水之乐 太守 点示阅读 
《白马湖之冬》点示阅读
《现代中学生(初中学习版)》2019年第11期4-5,共2页唐惠忠 
在我过去四十余年的生涯中,冬的情味尝得最深刻的,要算十年前初移居白马湖的时候了。十年以来,白马湖已成了一个小村落,当我移居的时候,还是一片荒野。春晖中学的新建筑巍然矗立于湖的那一面,湖的这一面的山脚下是小小的几间新平屋,住...
关键词:春晖中学 白马湖 小村落 十年 情味 移居 
《孙叔敖为楚令尹》点示阅读
《现代中学生(初中学习版)》2019年第10期4-5,共2页唐惠忠 
孙叔敖为楚令尹①,一国②吏民皆来贺。有一老父衣粗衣,冠白冠,后来吊③孙叔敖正衣冠而见之,谓老人曰:“楚王不知臣之不肖,使臣受吏民之垢。人尽来贺,子独后吊,岂有说乎?”父曰:“有说:身已贵而骄人者民去之,位已高而擅权者君恶之,禄已...
关键词:孙叔敖 吏民 正衣冠 点示阅读 
《桃花源记》点示阅读
《现代中学生(初中学习版)》2019年第9期4-5,共2页张轩 
晋太原中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之;复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光;便舍解,从口入。初极狭,才通人,复行数十步,豁然开朗。土地平旷...
关键词:《桃花源记》 怡然自乐 芳草鲜美 阡陌交通 屋舍俨然 悉如外人 
《送东阳马生序》点示阅读
《现代中学生(初中学习版)》2019年第7期4-5,共2页李春梅 
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝趋百里夕卜,从...
关键词:主序 计日 圣贤之道 
《鱼我所欲也》点示阅读
《现代中学生(初中学习版)》2019年第6期4-5,共2页郑锦玉 
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也:义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚...
关键词:生者 贤者 点示阅读 《鱼我所欲也》 死者 
《许武析资》点示阅读
《现代中学生(初中学习版)》2019年第6期6-7,共2页张玉林 
阳羡①人许武,学举孝廉②,仕通显;而二弟吴、普未达。武欲令成名,一日谓二弟曰:“礼有分异之义,请与弟析③资,可乎?”于是括财产三分之,式自取肥田广宅、奴婢强者,而推其薄劣者与弟。时乡人尽称二弟克让,而鄙武贪。晏、普竟用④是名显,...
关键词:举孝廉 阳羡 奴婢 
《郦食其》点示阅读
《现代中学生(初中学习版)》2019年第5期6-8,共3页张坤 
郦生食其者,陈留高阳人也。好读书,家贫落魄,无以为衣食业,为里监门吏。然县中贤豪不敢役,县中皆谓之狂生。及陈胜、项梁等起,诸将徇地过高阳者数十人,郦生闻其将皆握諏①,好苛礼自用,不能听大度之言,郦生乃深自藏匿。后闻沛公将兵略地...
关键词:狂生 郦食其 陈留 高阳 沛公 
文言文语段点示阅读
《现代中学生(初中学习版)》2019年第4期4-4,共1页张轩 
沛公欲以兵二万人击秦蛲下军,良说曰:“秦兵尚强,未可轻。臣闻其将屠者子,贾竖易动以利。愿沛公且留壁,使人先行,为五万人具食,益为张旗帜诸山上,为疑兵,令郦食其①持重宝啖秦将。”秦将果叛,欲连和俱西袭咸阳,沛公欲听之。
关键词:点示阅读 文言文 语段 
《何为国学》点示阅读
《现代中学生(初中学习版)》2019年第4期5-7,共3页张坤 
何为国学?学术界有各种不同的看法,从上个世纪起就争论不休。有的学者认为,国学这个概念太笼统、太模糊,从“科学”的意义上说本不可用(“学无分中西”),作为一个时代约定俗成的概念又边界不清,因此建议不用或“缓行”。
关键词:点示阅读 国学 约定俗成 学术界 概念 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部