典型教育

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论马克思主义理论教育的基本方法
《成才之路》2024年第34期37-40,共4页张磊 
理论教育法、实践教育法、典型教育法和批评与自我批评法构成了马克思主义理论教育的四种基本方法,是人们长期系统总结与实践智慧的结晶。其中,理论教育法是开展理论教育的主要方法,紧密围绕教育任务实现教育目标;实践教育法是马克思主...
关键词：马克思主义理论教育 基本方法 理论教育 实践教育 典型教育 批评与自我批评 
浅析新时代先进典型人物宣传塑造的策略
《时代人物》2024年第21期0023-0025,共3页梁肖 
在自媒体蓬勃发展的今天,传统主流媒体的话语权受到了削弱,对塑造先进典型人物提出了新的更高的要 求。因而如何在新时代塑造好先进典型人物,维护好先进典型人物形象是一个亟需思考解决的问题。本文聚焦于策略角 度,探讨了从时代性,系统...
关键词：先进典型人物 先进典型人物塑造 典型教育 
反面典型教育负面影响理论溯源及工作基本要点
《区域治理》2024年第21期0217-0219,共3页张静波 
反面典型教育是思想政治教育的一种基本方法。本文试从吸引力法则、维特效应、恐惧诉求三个方面,说明慎用反面典型教育的理论原因,并以把握好思想政治教育工作中5W要素为架构,提出做好反面典型教育工作的基本要点。
关键词：思想政治教育 反面典型教育 吸引力法则 恐惧诉求 5W 
“课程思政”典型教育案例分析——以暖通空调专业课为例被引量：1
《安徽建筑》2024年第2期115-116,共2页关晓 
专业课程是课程思政建设的基本载体,要深入梳理专业课教学内容,结合不同课程特点、思维方法和价值理念,深入挖掘课程思政元素,有机融入课程教学,达到润物无声的育人效果。文章以一堂暖通空调“绪论”课为案例,探讨高职院校“课程思政”...
关键词：课程思政 暖通空调 案例 教学设计 
新时代中国共产党典型教育的实践路向
《思想政治课教学》2023年第10期8-12,共5页马二杰 
教育部人文社会科学研究专项任务项目(中国特色社会主义理论体系研究)“习近平总书记关于典型教育的重要论述研究”(项目号:19JD710032);国家社科基金后期资助项目“全面抗战时期中国共产党典型教育研究”(项目号:21FKSB029)的阶段性成果。
典型教育是中国共产党思想政治教育的重要方式,旨在通过树立正反面典型对广大群众施加教育影响,推动其形成稳固的价值观和持续的行动力。当前,面对国际形势、舆论环境、群众审美、传媒技术等方面的深刻变革,思政教师要与时俱进、主动求...
关键词：新时代 典型教育 实践路向 
典型教育在青年马克思主义者培养中的运用探讨
《产业与科技论坛》2023年第13期209-210,共2页孔茹意 张兴海 
2021年度吉林省高校网络思想政治工作专项课题“新时代大学生网络素养培育研究”(编号:JJKH20210043WS)成果。
新形势下,高校培养青年先进群体,使之成为主流势在必行。“青马工程”旨在培养青年骨干,发挥骨干的典型示范作用。在逻辑上阐明青年马克思主义者培养运用典型教育的可能性、必要性和必然性是在实践中培养青年马克思主义者的内在要求。...
关键词：青年马克思主义者 典型教育 思想政治教育 
大众传媒视域下高校开展典型教育现状及应对策略——以湖北第二师范学院为例
《湖北第二师范学院学报》2023年第5期21-25,共5页陈凌云 
2017年湖北省教育厅科学研究计划指导性项目“大众传媒视阈下高校典型教育模型设计及相关矢量的研究”(B2017105)。
开展先进典型教育是高校思想政治教育行之有效的方法之一。在新时代,面对着新的教育客体——伴随互联网长大的大学生,新的教育环境——当前互联网兴起大环境,高校如何有重点有针对性地开展先进典型教育是一个重要的研究课题。本文以湖...
关键词：大众传媒 高校 典型教育 
中央苏区时期典型教育的内容形式及时代启示——以宣传动员为视角被引量：1
《思想理论教育导刊》2022年第12期78-84,共7页肖小华 
国家社科基金西部项目“中央苏区的宣传动员及其时代启示研究”(21XDJ029)的阶段性成果。
先进典型所蕴含的精神是中国共产党人精神谱系的重要组成内容,体现了党的政治主张、价值追求和目标导向。中央苏区时期,党围绕军事斗争等中心工作,先后树立了扩红工作、经济建设、社会建设等多方面的先进典型。通过富有特色的典型教育,...
关键词：中央苏区 典型教育 宣传动员 
抗日战争时期毛泽东关于模范青年思想的科学意蕴及时代价值
《复印报刊资料（毛泽东思想）》2022年第2期53-58,共6页江大伟 孟珊 
国家社科基金重大项目“中国共产党百年对马克思主义的整体性原创贡献研究”(课题编号:21&ZD018)的阶段性研究成果。
青年是推动历史进步、实现民族复兴的有生力量,模范青年更是其中的先进典型和优秀代表。抗日战争时期的模范青年是遵循历史发展规律、顺应政治力量格局变化而涌现的时代典型。毛泽东关于模范青年的思想是在分析革命形势以及青年运动实...
关键词：抗日战争时期 毛泽东 模范青年 典型教育 
青少年英雄榜样教育的三重审视
《山西高等学校社会科学学报》2022年第4期7-12,共6页梅萍 吴佳珍 
华中师范大学马克思主义学院研究生科研创新基金资助项目“人工智能赋能下大学生理想信念教育常态化建构研究”(21HMY036)。
价值、境遇与路径是全面审视青少年英雄榜样教育的三个维度。从价值视角审视,英雄榜样教育有益于促进青少年自我认同、激发精神力量、启迪生命意义。从境遇视角审视,英雄榜样选树的偏差、宣传教育的不足、偶像文化的冲击以及多元社会思...
关键词：青少年 价值引领 榜样选树 典型教育 
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