探究型课堂教学

作品数:20被引量:30H指数:2
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合作探究型课堂教学结构及实施策略被引量:1
《中学数学教学参考(中旬)》2015年第11期13-15,共3页韩建芳 
江苏省教育科学“十二五”规划青年自筹课题“优化与‘导学案’匹配的初中数学课堂教学结构”,课题编号:C-b/2013/02/004
近年来,一些专家学者在很多场合对数学合作探究学习提出质疑:接受学习应该是基础教育阶段学生主要的、最基础的学习方式,对合作探究学习的过分重视边缘化了接受学习;课堂实践中合作探究的形式大于内容,低效、无效甚至负效的讨论居...
关键词:合作探究学习 课堂教学结构 探究型 基础教育阶段 接受学习 课堂实践 专家学者 学习方式 
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