提问式教学法

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重症急性胰腺炎患者护理临床带教中应用提问式教学法对护士临床思维、实践能力的影响
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2023年第6期148-151,共4页刘雪娜 
探讨将提问式教学法应用于重症急性胰腺炎(SAP)患者护理临床带教中对护士临床思维、实践能力的影响。方法 从2021年1月~2021年6月期间的实习护士中选取80名,以随机的方法将其分组(40例/组),分别在重症急性胰腺炎患者护理临床带教中应用...
关键词：提问式教学法 重症急性胰腺炎 临床思维能力 实践能力 
提问式教学法在重症急性胰腺炎患者护理带教中的应用效用观察
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2021年第10期262-263,266,共3页杨霞 张玉婷 
研究分析提问式教学法在重症急性胰腺炎患者护理带教中的应用效用观察。方法:选取60名实习护生,采取不同的带教方式,统计学观察应用成效。结果:采取提问式教学的学生在各方面均优于采取传统教学模式的学生。结论:提问式教学法在重症急...
关键词：提问式教学法 重症急性胰腺炎 护理带教 应用效用 
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