体积计算

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抽丝剥茧 厘清概念——《体积与容积》教学思考与实践
《湖北教育》2023年第11期77-78,共2页刘贞静 
《体积与容积》是北师大版数学五年级的教学内容。这个内容是学生学习体积计算方法的基础,也是发展学生空间观念的重要载体。“体积”与“容积”是两个比较抽象且容易混淆的概念,教师应该先抓住“体积”展开教学。学生若仅从度量的角度...
关键词：思考与实践 单位长度 体积计算 空间观念 五年级 教学内容 北师大版 抽丝剥茧 
走进“误” 区有效“悟”错
《湖北教育》2012年第1期62-62,共1页黄克章 
“圆锥体积计算公式”的学习．关键是建构“圆锥的体积是等底等高的圆柱体积的三分之一”这一结论。而这一结论的形成，光靠文字解释和观摩演示，都显得有些苍白无力，不少学生还是会得出“圆锥的体积是圆柱体积的三分之一”这一似是而...
关键词：“悟” 圆锥的体积 等底等高 体积计算 似是而非 圆柱 学习 观摩 
第二单元 长方体和正方体
《湖北教育》1998年第Z1期70-72,共3页李振忠 邓吉生 郝生相 
本单元是在学生直观上初步感知识别长方体、正方体的基础上进行教学的,是学生比较全面深入系统学习立体图形的开始,也是学生进一步学习其它立体图形及其体积计算的基础。与原通用教材相比,在编排上有以下几个突出特点。 1.强调观察思考...
关键词：长方体和正方体 第二单元 计算方法 立方厘米 体积计算 立体图形 教学内容 观察思考 表面积计算 空间观念 
在操作中发展学生智力——“圆锥体体积计算”教学片断与评析
《湖北教育》1997年第3期34-34,共1页朱炳禄 
一位老师教学“圆锥的体积”课时,在组织学生动手操作中,不仅使学生把知识学懂了,还使学生把知识学活了,有效地促进了学生智力的发展,给人耳目一新之感。现撷取其中片断,略加评析,供研究。 在学生掌握了求圆锥体的体积公式后,教师拿出...
关键词：圆锥体 发展学生智力 体积计算 教学片断 操作中 动手操作 知识学 体积公式 组织学 线间距离 
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