体育高考

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争议与热点:新时期体育中高考改革取向再审视——兼论“双减”背景下体育中考的介入与定位被引量：37
《武汉体育学院学报》2022年第8期83-92,共10页熊文 
国家社会科学基金重点项目(19ATY003)。
对当前体育中高考改革取向相关的若干争议、热点予以辨析,审视其深层、结构性问题,厘清有关认识和理论,并就“双减”背景下体育中考介入的困境及再定位进行探讨,旨在为体育中高考改革的决策和推行、“双减”政策在体育相关方面的落实及...
关键词：体育中考 体育高考 主科 应试教育 双减 伦理 体教融合 
“健康中国2030”背景下走班制体育教学构想--基于体育高考和青少年抑郁症的思考被引量：6
《青少年体育》2022年第7期101-103,共3页田志凯 金圣杰 陈祥和 
国家社会科学基金(CLA200279);江苏省研究生实践创新计划项目“绿色锻炼促进青少年心理健康的绩效及运动精细化研究”(SJCX21_1540)。
本文首先对《“健康中国2030”规划纲要》进行解读,研究“健康中国2030”背景下走班制体育教学的构想,分析目前体育高考预想前景和防治青少年抑郁症的落实情况,根据青少年体质健康下滑现状对现有的走班制体育教学加以改进,呼吁为促进青...
关键词：健康中国2030 走班制体育教学 抑郁症 青少年 体育高考 
新时期体育中高考改革取向再审视:操作和实践的困境被引量：9
《体育科研》2022年第3期8-17,共10页熊文 
国家社会科学基金重点项目(19ATY003)。
针对我国当下中考体育逐渐提高分值(乃至与主科同分)以及将体育作为高考必考科目这一改革取向的操作和实践问题而展开,涉及考试设项、平时成绩及“减负”“双减”等相关理论假定的困境或误区,旨在为体育中高考改革议题和决策提供理论参...
关键词：体育高考 体育中考 改革 主科 必考科目 平时成绩 应试教育 双减 
体育高考生学训现状调查研究被引量：1
《运动》2019年第6期58-59,共2页陈慧敏 章梦洁 夏碧琳 吴本连 
国家社科基金项目:体育合作学习促进大学生社会适应能力与身心发展研究(15BTY053)
为了更好地发展我国体育后备人才力量要重点关注体育高考生的学训情况,综合运用文献资料法、问卷调查法、访谈调查法、数理统计法和逻辑分析法对体育高考生学训情况调查分析。得出结论:体育高考生选择参加体育高考的主要动机是想通过体...
关键词：体育 高考生 文化课 体育训练 
家校合作:学生体质健康促进的实然与应然被引量：34
《体育学刊》2018年第6期91-95,共5页孙洪涛 颜亮 张强峰 
国家社会科学基金项目(15BTY058)
以《"健康中国2030"规划纲要》要求为导向,以参加教育部体卫艺司组织的《国家学生体质健康标准》测试抽查复核工作为依托,结合问卷调查与专题访谈,审视学生体质健康促进场域中的家校合作,认为家校合作在促进学生体质健康方面存在处境的...
关键词：学生体质健康 家校合作 体育高考 
高中体育与健康课程的“非应试之苦”——体育纳入高考势在必行被引量：10
《山东体育学院学报》2013年第5期111-115,118,共6页徐大成 
2012年度国家社会科学基金项目阶段成果(12CTY030)
面对着高中生体质健康状况持续下滑,学校体育工作实施不利的现状,教育部、体育总局等相关部门相继出台了一系列法令、政策、条例、通知、意见等,但效果皆不尽如人意。笔者认为将高中体育与健康课程纳入高考将成为有效遏制学生体质健康...
关键词：体质健康 体育高考 终身体育 
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