体育课程观

作品数：19被引量：64H指数：5
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：何劲鹏于晓东姜立嘉李卫东许振刚更多>>
相关机构：东北师范大学南京信息工程大学浙江师范大学广州大学更多>>
相关期刊：《北京工业职业技术学院学报》《体育世界》《武魂》《广州体育学院学报》更多>>
相关基金：南京信息工程大学科研基金全国教育科学“十五”规划教育部重点课题江苏省教育科学“十一五”规划课题国家社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 主题=主义x
共 条 记 录，以下是1-5
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
人文主义体育课程观之体育日志评价方法的实证研究——以天津医科大学临床医学院为个案
《当代体育科技》2017年第2期5-7,共3页李一凡 韩丁 张莉 
当前,我国体育课程评价强调的是体育教学评价的"筛选"与"评判"功能,这种评价取向虽然在一定程度上反映出了被评价对象预期的能力指标,却忽略了人文性,致使体育评价丧失了许多重要的功能。日志作为人文方法之一,被运用到体育课程当中即"...
关键词：人文主义 体育课程观 体育日志 评价方法 
人文主义体育课程观:体育日志评价对高职大学生体育领域目标影响的实证研究
《体育世界》2014年第5期73-76,共4页张志坚 
体育日志评价作为课程评价的一种全新视角,透出了丰富的"人文主义"价值取向。通过对高职院校学生体育日志个案进行定量与定性研究,并运用实验法、问卷调查法和数理统计法对实验组、对照组学生在体育领域目标达成情况进行了分析对比。结...
关键词：人文主义 体育课程观 体育日志 评价方法 
论科学人文主义体育课程观及其对深化大学体育课程改革的启示被引量：6
《山东体育学院学报》2008年第3期75-77,共3页于晓东 
南京信息工程大学科研基金资助课题(Y668)
科学主义体育课程观、现代人本主义体育课程观是两种截然不同的价值观,它们均有其各自鲜明的优点,同时又表现出极端的片面性。通过文献资料、理性思辩、访谈调查、人种学等研究方法,在分析这两种体育课程价值的利弊之后,阐述了科学人文...
关键词：科学主义 人本主义 科学人文主义 体育课程观 大学体育课程 课程改革 
试论科学人文主义体育课程观被引量：3
《体育文化导刊》2008年第4期101-104,107,共5页于晓东 顾渊彦 
南京信息工程大学科研基金资助课题(Y668);江苏省教育科学“十一五”规划课题(D/2006/01/097)
科学主义体育课程观、现代人本主义体育课程观是两种截然不同的价值观,他们均有其各自鲜明的优点,又表现出片面性。在分析这两种体育课程价值观的利弊之后,阐述了科学人文主义体育课程观,对深化我国体育课程改革具有重要的意义。
关键词：体育教育 科学主义 人本主义 科学人文主义 体育课程 
论体育课程观的嬗变被引量：6
《广州体育学院学报》2005年第4期93-95,98,共4页李卫东 
本文认为在学校体育发展的过程中,重视强身健体作用的科学主义体育课程观脱胎于重视体育人文教化作用的人文主义体育课程观并与之并驾齐驱,20世纪70年代开始出现二者融合的趋势,新体育课程观应是以理解为基础的体育课程观。其理念对促...
关键词：人文主义 科学主义 体育课程观 理解 嬗变 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部