通识课教学

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基于课程想象力的通识课教学改革探索--以未来世界的政府管理学课程为例
《大学教育》2022年第8期231-233,共3页周鲁耀 侯桂林 
浙江省高等学校课程思政教学研究项目“基于未来场景的政府管理学课程思政改革”。
课程想象力是塑造通识课程的核心力量,也是打通专业教育和通识教育的关键。政府管理类课程是高校通识课体系的重要组成部分,要想上好政府管理学通识课,就需要从课程认知、知识体系和授课设计三个方面推动课程改革。未来世界的政府管理...
关键词：课程想象力 通识课 政府管理学 课程思政 
试论应用型大学通识课教学中的板书呈现——以历史类课程为例被引量：1
《大学教育》2020年第2期135-138,共4页冯懿 
2018年度重庆邮电大学移通学院高等教育教学改革研究项目“应用技术型大学人文学科教学方法与考核方式改革研究”（YTJG201833）
以应用型大学通识课中历史类课程为例,对教学环节中使用板书的优势、板书设计的特点进行了分析。在多媒体教学大行其道的今天,传统的板书教学在控制教学节奏、提升学生参与感方面十分有效。为达到上述教学目标,板书设计应具有视觉直观...
关键词：板书 历史学 应用型大学 
高校信息素质通识课教学新探被引量：2
《大学教育》2014年第18期157-158,共2页涂颖哲 
华南理工大学"高校图书馆在线信息素质教育"(项目编号jyjs1107A20)项目成果之一
当今信息数量膨胀、信息质量不稳定挑战着人们认识、使用和评价信息的能力。提高这种能力来自信息素质教育。当前高校信息素质课教学中面临诸多现实问题,依据以学生为中心,注重知识内化的教学理念,在信息素质通识课教学中对教学内容、...
关键词：信息素质课程 信息素养 通识教育 高校图书馆 教学方法 
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