通识课教学

作品数：140被引量：230H指数：7
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：周建新李爱民王红专王冬梅姚艳更多>>
相关机构：华南理工大学武汉大学山西农业大学首都师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：江西省高等学校教学改革研究课题北京市优秀人才培养资助浙江省教育科学规划课题广东省教育科学“十二五”规划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
思政视角下浅谈高校食品类通识课教学质量提升方法——以世界美食之旅课程为例
《食品界》2025年第3期78-80,共3页刘少莉 何光华 肖功年 
浙江科技大学校级课程思政教学研究项目(2024-ksj6,2024年);浙江科技大学2022年度研究生课程建设项目(2022yjsjg08,2022年)。
通识教育作为高等教育的重要组成部分,是迈向“全人教育”的重要教学手段。通识教育是实现学生素质教育最有效的方式,始终贯彻“博学与精专相统一的个性化素质教育”。课程作为思政教育实施的载体,是反映高校教学质量和学生学习效果的...
关键词：课程思政 通识教育 高校教学质量 思政教育 全人教育 学生素质教育 通识课程 学生学习效果 
情景模拟教学法联合传统教学模式在医学通识课教学中的作用
《医学教育研究与实践》2025年第1期151-155,共5页赵永林 魏星 李维妙 刘棣 
2021年陕西省高等教育学会高等教育科学研究项目(XGH21024);2020年西安交通大学医学部本科教学改革研究项目(20SJ006);2022年西安交通大学本科实验实践与创新创业教育教学改革研究专项(22SJZX53);2023年西安交通大学后备教学名师C类项目。
目的探讨情景模拟教学法联合传统教学模式在医学通识课教学中的可行性及应用价值,为更好地开展通识课教学提供参考依据。方法以2022年9月~2023年6月西安交通大学参加医学通识课“健康素养导论”的非医学背景的120名大一新生作为对照组,...
关键词：情景模拟教学法 通识课教学 联合教学 
学习动机视角下高校通识课教学模式的优化路径探索
《教育信息化论坛》2024年第21期42-44,共3页赵凡 
江苏省教育科学规划项目(C/2023/01/80)研究成果。
从学习动机的角度出发,探讨高校通识课教学模式的优化路径。通过分析当前高校通识课教学中学生学习动机的发展现状,探讨影响高校通识课教学中学生学习动机的因素,针对如何提升学生的学习动机,提出改进课程设计、改进教学方法、引入多元...
关键词：高校通识课 学习动机 教学方法 
地域文化融入逻辑学通识课教学实践探索——以山西茶文化融入《修辞与论理》为例
《福建茶叶》2024年第9期113-115,共3页董文媛 
贵州大学校级教改项目:新文科背景下的逻辑学课程教学改革研究(项目编号:XJG2023114)。
《修辞与论理》是一门注重理论的应用和实践价值的逻辑学通识课程,立足于培养拥有文化自信,具有批判性思维和说理文写作能力的新时代文化人才。在地域文化视域下,课程从地域、理论、人文价值等角度,与山西文化有相辅相成的关系。通过构...
关键词：地域文化 逻辑学 通识课程 修辞与论理 山西茶文化 
学科交叉背景下仿生学通识课教学探索与实践——以神奇的智能仿生世界课程为例被引量：2
《高教学刊》2024年第19期105-109,115,共6页贾昭君 肖林 张超 
国家级新工科研究与实践项目“多学科背景下的生物医学工程专业‘医工融合’人才培养模式探索与实践”(教高厅函【2018】17号);深圳市教育科学“十四五”规划课题“基于阶梯式教学与差异化课堂运用的学生评价改革”(jypj22016);2023年中山大学校级本科教学质量工程类项目(76190-11220011)。
如何有效贯彻学科交叉融合理念、培养新时代复合型人才是当今高校通识教育的重要命题。该文以中山大学通识课神奇的智能仿生世界课程为例,依托所在深圳校区多学科院系群优势及仿生学自带跨学科育人属性,以仿生现象机理、科技前沿、实际...
关键词：学科交叉 仿生学 导向式教学 通识课程改革 复合型人才培养 
人工智能通识课教学实践与反思
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第7期0148-0151,共4页武波 程治状 
2023年天津市级重点教改项项目“信息技术、人工智能和现代产业学院深度融合人才培养的探索”(A231403802)。
人工智能已列入国家战略性发展学科中,已经成为21世纪时代的特征,人工智能技术的发展已经深刻改变人类社会生活、改变世界。针对当前人工智能导论课程教学特点与教学过程中要面临的问题,面向电气电子类专业学生开设“人工智能基础”通识...
关键词：人工智能 教学反思 电气电子类专业 
浸润式思政在现代教育技术通识课中的实践应用
《品位·经典》2024年第12期151-153,161,共4页张年年 
临沂大学“课程思政”示范课程项目“‘现代教育技术’示范课程”(K2021SZ033)。
师范类专业的学生是未来思政教育的执行者,肩负着为党育人、为国育才的使命。“现代教育技术”作为教师教育通识必修课程,根据培养目标明确思政目标,在模块化课程知识中融入思政元素,通过理论教学环节和实践操作环节双重浸润式思政教育...
关键词：浸润式思政 课程思政 现代教育技术 通识课教学 
OBE理念下应用型本科院校经管类通识课教学改革与探索——以生活中的经济学为例被引量：4
《中国管理信息化》2023年第19期217-220,共4页赵云 
2022年山西省高等学校教学改革创新项目(一般性项目)(J20221495)。
为解决传统经管类通识课程教学与应用型本科院校人才培养匹配度不高,同时在协同育人能力方面相对较弱的问题,本文以通识课程生活中的经济学为例,通过引入OBE教育理念,进行“逆向设计、正向实施”的课程教学方式的重构;以思政为背景,将...
关键词：OBE 深度访谈法 课程思政 
毒理学在生活中毒物通识课教学中的应用实践
《中国工业医学杂志》2023年第5期473-474,共2页匡兴亚 姚峰 徐曼妮 杨学 沈悦恬 王兰芳 陈椒 金媛媛 
上海市公共卫生体系建设三年行动计划(GWV-10.1-XK11)。
毒理学(toxicology)是一门研究外源性因素(化学、物理、生物等)对生物系统有害作用的应用学科,是研究化学物质对生物体的毒性反应、严重程度、发生频率和毒性作用机制的科学,也是对毒性作用进行定性和定量评价的科学。毒理学是医学院校...
关键词：毒理学 生活中毒物 通识课 应用实践 
探索OBE教学理念的生物医学传感器通识课教学被引量：7
《生物学杂志》2023年第4期119-122,共4页郭晋 
国家自然科学基金项目(52005036)。
针对选课学生专业各异且均无生物医学背景知识,结合生物医学传感器通识课程教学工作实际情况,以成果导向教育理念(Outcome-based education,OBE)为核心思想,从教学目标、教学内容、教学模式、评价体系等4个方面对该通识课程的教学改革...
关键词：OBE教学理念 教学探索 通识课 生物医学传感器 案例化教学 
全选清除导出
共14页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部