导向式教学

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小学数学课堂中问题导向式教学的运用策略研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期029-032,共4页毛翠平 
问题导向式教学是兼具开放性与问题性的教学模式,强调以真实的问题引导学生思考和学习。《义务教育数学课程标准(2022版)》指出要立足核心素养的发展,体现数学课程的育人价值。而应用问题导向式教学对培养学生的数学眼光、数学思维和问...
关键词:小学数学 问题导向式 课堂教学 教学质量 
基于深度学习的“问题导向式教学”的实践探索——以高考专题复习课“利用导数研究函数的单调性”为例
《数学教学通讯》2025年第6期59-62,共4页张宏江 舒华瑛 
针对高三数学复习课效率低下的问题,研究者以一节高三专题复习课为例,阐述如何在课堂教学中提高教学效果,并对通过问题导向的教学法促进学生深度学习进行了实践探索,发现“问题导向式教学”能够促进学生在数学学习过程中渗透情感,帮助...
关键词:深度学习 问题导向式教学 核心素养 
浅析问题导向式教学在高中生物学实验课堂中的应用
《名师在线(中英文)》2025年第3期30-32,共3页杜发秀 
高中生物学实验课堂以引导学生在实验观察、操作、分析等过程中领悟生物学原理,掌握生物学研究的科学方法与操作技能为教学重点。问题导向式教学以问题为工具启发学生思考,挖掘学生潜能。文章以研究问题导向式教学在高中生物学实验课堂...
关键词:高中生物学 问题导向式教学 实验课堂 
问题导向式教学在中职物理教学实践中的研究
《中国现代教育装备》2025年第2期58-60,共3页曹素红 
结合中职物理教学中理论与实际联系不够等现实问题,深入研究问题导向式教学的特点。以“曲线运动”章节为例,阐述了问题导向式教学的具体方法,以实际情境中具体问题的解决为导向设计教学流程,突出物理知识的实用性,激发学生的学习兴趣,...
关键词:问题导向式教学 中职 问题引入 教学评价 
小学数学课堂中问题导向式教学策略研讨——以人教版四年级下“平均数”教学为例
《国家通用语言文字教学与研究》2025年第1期125-127,共3页马兴阳 
问题导向式教学强调学生的主体地位,鼓励学生在解决问题的过程中主动思考、合作交流,从而培养他们的数学思维能力和问题解决能力。在小学数学课堂中应用问题导向式教学,有利于培养学生的问题意识,使学生在主动发现、分析、解决问题的过...
关键词:小学数学 问题导向式教学 “平均数” 
信息技术在小学数学问题导向式教学中的应用策略研究
《中小学电教(综合)》2024年第12期31-33,共3页卢艳 
在小学数学问题导向式教学中,可充分发挥信息技术的优势,促进顺利开展问题导向式教学,为提高学生解决实际问题的能力,创建合理的信息化学习环境,提升学生探究热情,激发其想象力,培养其信息素养。本文以信息技术为研究对象,通过分析其在...
关键词:小学数学课程 信息技术 问题导向式教学 
微课结合问题导向式教学模式在神经病学临床见习教学工作中的可行性分析
《中国卫生产业》2024年第24期191-194,共4页吴昊 钟望涛 冼文川 林力峰 梁维 符家武 林巧玲 张洁茵 
2023年度广东医科大学高等教育教学研究课题(2FY23056);2023年度广东医科大学高等教育教学研究课题(2FY23031)。
目的 探究神经病学临床见习教学工作中采用问题导向式教学(problem-based learning,PBL)与微课教学融合模式的应用效果。方法 选取2023年7月-2024年6月广东医科大学附属医院神经内科的200名见习生为研究对象,根据教学模式不同分组,对照...
关键词:神经病学教学 问题导向式教学 微课 综合成绩 课堂学习质量 
思想政治理论课问题导向式教学
《中国冶金教育》2024年第6期103-107,111,共6页秦书生 吕恩波 
2022年度辽宁省高校思想政治理论课教学改革研究项目“党的二十大精神融入高校思想政治理论教学的原则与路径研究”阶段性研究成果(辽教通[2023]371号)。
思想政治理论课教学是一个解疑释惑的过程,问题是贯穿这一过程的链条。以问题为导向开展教学活动务必坚持理论灌输与问题启发统一、教师主导与学生主体统一、价值引领与重视实效统一原则。树立问题导向下以学生为中心的教学理念,保证教...
关键词:问题导向 思想政治理论课 思政课教师 
问题导向式教学在医学神经外护理教学中的应用
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2024年第12期127-130,共4页张昆 肖音 
本文探索了问题导向式教学在神经外科护理教学中的应用。通过文献综述和教学实践,设计了一套基于问题导向式的教学方案,涵盖病例分析、小组讨论和模拟操作等环节。研究结果表明,问题导向式教学方法能够有效激发学生的学习兴趣,提高他们...
关键词:问题导向式教学 神经外科护理 医学教育 临床实践 教学方法 
基于“翻转+对分+问题导向”融合教学模式的教学改革与实践探索——以“雷达信号处理”课程为例
《中国新通信》2024年第24期212-214,241,共4页燕艳 马俊涛 史林 荆贺 解辉 
信息时代,传统、单一的教学模式已无法满足“ 雷达信号处理”课程教学需求。传统“ 雷达信号处理”课程教学存在实践应用少、教学内容陈旧、学生对知识的综合运用能力弱、学生的课堂参与度低、对学生的个性化培养不足等问题。基于此,本...
关键词:翻转课堂 对分式课堂 问题导向式教学 雷达信号处理 
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