童真

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没有烦恼的线条狂欢——约翰·麦基作品欣赏
《少儿美术》2024年第3期20-23,共4页罗彦军(图/文) 
关于画家:约翰·麦基(John McKie)是一位居住在英格兰北部的艺术家。他常在随手捡来的包装纸或纸板材料上,画稀奇古怪的人物和动物线描画。他画中的形象夸张和扭曲,常用黑色和群青色调表现,人物或动物身上常用疏密有序的线条装饰,作品...
关键词：线描画 哥本哈根 传统造型 积极态度 作品欣赏 童真 线条装饰 英格兰 
一刀一刻皆匠心 一图一画尽传承——新郑市外国语小学《“翰墨雅韵”木刻版画》校本课程实践
《少儿美术》2023年第2期32-33,共2页赵建勇(文/图) 
新郑市外国语小学自建校以来,秉承“阳光教育”的办学宗旨,围绕“让每个学生都阳光,让每个生命都精彩”的课程理念,架构“七彩阳光课程”体系,在开齐开足国家课程的基础上,本着“弘扬鲁迅新兴木刻运动精神,传承中华民族优秀传统文化”...
关键词：中华民族优秀传统文化 课程理念 课程群 教育情怀 木刻版画 雅韵 个性化发展 童真 
童真本色之美
《少儿美术》2022年第9期17-19,共3页李正火(文/图) 
生活多为无墙课堂,美育总在不知不觉中本色呈现。打开手机,读到朋友圈转发的一则教育短文:课堂上老师问孩子们:长大后想做什么?孩子们争先恐后:科学家、医生、老师、老板……这时,一只又黑又瘦的小手怯生生地举起,是一个平时很木讷的小...
关键词：话题讨论 老师 举手发言 朋友圈 小男孩 兴趣 本色 
“童真里的色彩”第三届儿童画创作大赛征稿启事
《少儿美术》2021年第6期15-15,共1页无 
今年是中国共产党成立100周年,“童真里的色彩”第三届儿童画创作大赛在浓浓的喜庆氛围中开始啦!可爱的小画家们,快拿起心爱的画笔吧,让我们一起描绘五彩斑斓的美好生活,抒发童心向党的真挚情感。本届大赛由中共江苏省委宣传部、江苏省...
关键词：南京艺术学院 关工委 儿童画创作 五彩斑斓 共青团 童真 大赛 真挚情感 
立足群文,心系童真——儿童美术教学刍议
《少儿美术》2020年第5期15-16,44,共3页贺文兵(文/图) 
回顾自己的群众文化工作历程,我最主要的角色就是"孩子王"。寒来暑往,日月如梭,不知不觉,我从事儿童美术教学30年了。思绪回流,感慨万千,这就是我人生最为宝贵的30年,是我从初出校门到成熟成长的30年,是我与一批接着一批年龄在4—10岁...
关键词：群众文化工作 儿童美术教学 创作源泉 童真 群文 孩子王 乐享 欢声笑语 
童真与自然结合的奇幻世界——百水先生
《少儿美术》2020年第4期20-23,共4页罗彦军(图/文) 
关于画家:百水(Friedensreich Hundertwasser,1928-2000)奥地利艺术家、建筑设计师。他的全名叫弗里登斯莱希·洪德特瓦瑟,因发音很像德语的一百,加之他对大自然极端的推崇与喜爱,便为自己改名为百水。他是1928年生于维也纳一个犹太人...
关键词：建筑设计师 维也纳 犹太人 
"童真里的色彩"第二届中国·江苏儿童画创作大赛征稿启事
《少儿美术》2019年第5期36-36,共1页
童真里的色彩,是纯真的色彩,是梦想的色彩。由中共江苏省委宣传部、江苏省文明办、江苏省教育厅、江苏省人民政府侨务办公室、江苏省文联、江苏省妇联、江苏省广电总台、新华报业传媒集团联合主办,南京艺术学院、江苏省少年儿童文化艺...
关键词：江苏省 儿童画 色彩 创作 中国 征稿 人民政府 传媒集团 
童真印迹
《少儿美术》2018年第10期24-27,共4页纪承奇 冷鸿浪(辅导教师) 赵珊珊(辅导教师) 
不忘初心，始得童真——儿童画手记
《少儿美术》2018年第6期13-14,共2页程璟 
儿童画教育是小学美术教学最大的一个区域，当今的儿童画教育存在着很多问题：工具性价值的取向、教化的痕迹浓重、技能的训练过多……这些不恰当的教育观念和教育方式都对儿童绘画教学造成种种误区。教师在儿童进行绘画创作的时候，要...
关键词：美术教育 儿童创作 原始艺术 童话题材 本直 童椰 
童真印迹
《少儿美术》2018年第4期26-27,共2页林慧 胡立涛 
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