农村教育

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农村教育价值取向:四种历史性转向与反思被引量：2
《成人教育》2012年第5期17-19,共3页魏登尖 严怡 廖其发 
全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部重点课题<我国农村教育综合改革实验区发展有效模式研究>成果之一;课题编号为DGA090151
农村教育一直以来都是作为城市教育的相对概念而呈现的,城市教育成为了其改造和发展的取向,而忽视了乡村文化自身的建设机理。考察历史以来农村教育价值取向的发展转换历程,从封建社会的忠孝取向的价值取向,到城市化导向的城市精英实践...
关键词：农村教育 价值取向 城市精英实践导向 文化共生 历史性转向 
当前农村教育发展研究:回顾与展望被引量：3
《成人教育》2012年第1期4-7,共4页陈旭峰 钱民辉 
农村教育问题一直以来都是学术界的热点问题,特别是在当前的形势下,三农问题在我国现代化进程中的地位越来越凸显。而农村教育是农村发展的关键,是社会主义新农村建设的核心,对于三农问题的解决有着非常重大的意义。文章对近年来学者们...
关键词：农村教育 发展现状 问题 对策 研究综述 
推进农村教育科学发展的步伐——天津市静海县农村教育综合改革实践探索
《成人教育》2011年第8期13-15,共3页张军凤 廖其发 
全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部重点课题<我国农村教育综合改革实验区发展有效模式研究>阶段性成果;项目编号DGA090151
作为全国"百县农村教育综合改革实验区"之一,近年来,静海县各级各类教育发展取得了显著成效,积累了很多有益的经验,树立了教育强县品牌。与此同时,教育发展也面临着教育经费投入不足,教师队伍数量不足,结构不合理,优质教育资源短缺等问...
关键词：静海县 农村教育综合改革 科学发展 
丹麦民众高等学校的特色及对我国农村教育的启示
《成人教育》2011年第3期127-128,共2页陈玥 
19世纪中叶,民众高等学校正式列入丹麦的教育制度并成为其重要的特色,倡导者为丹麦教育家格龙维。丹麦民众高等学校的影响深远,波及北欧的大部分国家,其中在"活的语言"、"生活教育"、"民办公助"等方面突显出其重要特色,给世人留下了宝...
关键词：丹麦 民众高等学校 农村教育 
适应农民转移就业需要的农村教育转型问题的探讨
《成人教育》2009年第8期16-17,共2页黄少英 赵艳红 
2008年河北农业大学非农课题项目;编号为fsy200827;保定市社科联课题;编号为20080123
改革开放以来随着我国城市化的发展,特别是党的十七届三中全会提出要引导农民有序外出就业,鼓励农民转移就业,在劳动力素质和技能培养方面给农村教育提出了新的要求,文章分析了农村教育不适应劳动力转移的原因在于农村教育的基础不牢固...
关键词：农民转移就业 农村教育 对策研究 
创新农村教育 培育新型农民
《成人教育》2008年第12期77-78,共2页杨启莲 
农村教育是培育新型农民最基本的阵地。大胆对农村教育进行制度创新和发展模式的突破,彻底改变农村"离农教育"现状,为培育新型农民搭建好平台,从而有力地推进社会主义新农村建设。
关键词：农村教育 创新 新型农民 培育 
对开发农村人力资源的教育与培训思考被引量：4
《成人教育》2008年第5期69-70,共2页韩云洁 
培育新型农民是新农村建设中最为迫切的要求,也是新农村建设最核心的内容,其关键就是要大力开发农村丰富的人力资源。文章通过对开发农村人力资源面临的教育与培训问题进行分析,进而提出了相应的对策建议。
关键词：人力资源 农村教育 农民 
对新农村教育“定位”特征的探讨——我们需要什么样的农村教育被引量：7
《成人教育》2007年第8期14-16,共3页白中军 
山东省教育科学"十一五"规划重点课题<区域农村教育发展"定位"状况与特征研究>的阶段成果;立项编号为115JZ7
建设社会主义新农村,就要创建与之适应的新农村教育,就要进行关于"新农村教育特征"问题的探讨。我们认为:与社会主义新农村相适应的新农村教育,具有回归"为区域农村社会发展服务"的"功能定位"特征;具有打破失衡封闭的传统结构,创建和谐...
关键词：区域农村教育 新教育特征 功能定位 “三元”结构 个性演化 
农村教育发展的新路径:农村社区学院被引量：1
《成人教育》2007年第6期37-38,共2页蔡延泉 蒋广场 
我国当前的农村教育陷入了进退维谷的困境,它不仅不能促进我国农村社会的发展,反而成为农村实现现代化的“瓶颈”。而美国社区学院的办学模式启迪我们找到农村教育发展的新路径——“一举多得”的农村社区学院。
关键词：农村教育 困境 农村社区学院 
农村剩余劳动力转移和农村教育的相关关系及对策被引量：3
《成人教育》2007年第2期17-19,共3页厉敏萍 
江西省教育规划课题<农村剩余劳动力转移教育的成本收益与行为特征>论文之一
加快农村剩余劳动力转移是增加农民收入的重要途径,也是解决“三农”问题的关键环节。而教育水平对农村剩余劳动力转移影响很大,是一个重要的制约因素。分析农村剩余劳动力转移与农村教育的相关关系,提出促进农村剩余劳动力转移的教育对...
关键词：农村剩余劳动力 转移 教育 
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