片断分析

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活用教材插图 彰显故事魅力——以译林新版《英语》五(上)Unit 1 Story time为例
《小学教学设计（英语）》2016年第8期55-57,共3页张颜明 
在教授译林新版《英语》五年级上册Unit 1 Goldilocks and the three bears Story time板块时,笔者在充分研读教材的基础上,根据学生的语言知识和学习能力,灵活运用插图进行故事教学,取得了满意的效果。
关键词：译林 《英语》 片断分析 语言知识 FORESTS 五年级 学习能力 BEARS 语言运用 目标语言 
我们的确是鸟儿的好朋友吗?——《鸟语》两次结课片断分析与思考
《小学教学设计（英语）》2008年第12S期27-29,共3页闵小红 
教学一篇课文如同作一篇文章,应当成为一个艺术整体。在这个艺术整体中,不仅要有"凤头"——精彩的导入,还应当有"豹尾"——高扬有力的"收束"。
关键词：片断分析 凤头 文本对话 教学片断 课堂教学 苏教版 说话训练 语言素养 兴致盎然 个性化阅读 
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