平面构成教学

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无彩色系与平面构成教学中形的组合原理的强作用关系被引量：2
《美术教育研究》2024年第3期104-107,共4页李娟娟 龙聪 
该文旨在论证无彩色系色彩与平面构成原理间的强作用关系。在平面构成中,线条、形状、空间等元素都是可以脱离色彩关系被独立探讨的,并是能影响最终设计效果的因素。探讨无彩色系在平面构成中的原理与优势,采用无彩色系或单色系创作图形...
关键词：无彩色系 平面构成 形 组合原理 
关于平面构成教学改革与创新的思考
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第4期137-139,共3页王冠威 房曼 
平面构成是平面设计的一般语言和术语,是艺术设计学生的核心课程,也是艺术设计学生的必修课程,具有很强的实验性和创新性。然而,在教学方面,它并不尽如人意,除了绘画技巧外,学生缺乏创新意识和想象力,这也对平面设计的未来产生了严重而...
关键词：平面构成 创新意识 创作能力 
视觉实验——解构助力学生设计方法育成的探索与实践——以视觉设计基础课程中的平面构成教学为例
《职业教育（汉斯）》2023年第1期33-44,共12页牛尧 
本文以视觉设计基础课程的教学为例,从创意思维启发与视觉形式表现的角度对系统的教学方法进行探讨,梳理并总结基础课程中的设计原理与设计方法以及其重要的教学意义。设计艺术是视觉的创造,设计师是视觉创造的发明家,这种视觉的创造并...
关键词：视觉设计基础 平面构成 解构 视觉实验 设计原理 设计方法 
信息时代下平面构成教学优化研究
《包装世界》2022年第2期91-93,共3页胡永桥 
平面构成教学属于艺术设计之中的基本课程内容,随着时代的不断发展,为了可以有效满足社会发展对于设计艺术的整体要求,需要教师加强对学生能力的培养与指导。能力培养是艺术设计教学中的重点组成部分,教师对学生能力的重视,不仅是对学...
关键词：信息时代 平面构成 教学 
关于平面构成教学对高职艺术设计专业的影响被引量：1
《河北画报》2021年第16期177-178,共2页王菁 
滁州城市职业学院艺术设计专业与安徽天丰文化发展有限公司合作实践教育基地建设,课题编号:2020xqhz01;“印象滁州”文旅衍生品研发及应用研究,课题编号:2020sk04。
随着教育改革进程不断加快,很多新兴专业在教育体系中得到发展。艺术设计作为新兴的主要专业课程之一,在很多高职学校中均有开设。艺术设计,能够培养学生的艺术与设计能力,在当前社会文化多样化发展趋势下,有着一定的应用意义。高职学...
关键词：平面构成 艺术设计 教学 
论材料在平面构成教学中的创新思维探索研究被引量：1
《大众文艺（学术版）》2021年第9期183-184,共2页聂自超 
随着设计学科的不断发展,平面构成作为设计学学生启蒙阶段的必修课是急需探索出可以适应于当代设计创新思维的教学方式。文章首先从平面构成历史渊源的介绍概括,再到总结分析现代的平面构成教学现状。最后,通过对平面构成教学的实践探索...
关键词：平面构成 材料 创新思维 教学 形式美法则 
中职平面构成教学与中国传统图形
《师道（教研）》2020年第6期209-209,共1页杨鹏 
平面构成隶属于西方构成设计理论体系,作为现代设计的理念和形成基础产生于20世纪初期。平面构成与色彩构成和立体构成并称为“三大构成”,在视觉传达专业教学课程中有着重要的地位,成为艺术设计教学中的必修基础课程之一。但是今天我...
关键词：中国传统文化 平面构成 中国传统图形 西方模式 立体构成 三大构成 中职 必修基础课 
平面构成教学中的创新方法研究
《艺术家》2019年第7期82-82,共1页陈澄 
平面构成作为构成设计基础课的重点,应从培养形体的审美和构造开始,学习用基础形态来表达感情,再融入设计的主体思想、显著特征,形成能完整展示艺术美感的作品。通俗来讲,'构成'的意思包含'聚合''分化'和'修筑',就是把基础的点线面用新...
关键词：平面构成 创新方法 创造力 
平面构成教学中具象思维与抽象思维的转换引导
《戏剧之家》2019年第21期201-201,共1页郭绚 
《平面构成》课是我国高校艺术设计类专业开设的一门基础课程,主要研究在二维空间中如何运用逻辑思维与形象思维相结合的构思方法创造形象。在课程初期需引导学生从具象思维到抽象思维转变,经过几次教学探索,从培养分析与概括能力、善...
关键词：具象思维 抽象思维 转换引导 
中等职业院校自主教学法在平面构成教学中的实践研究
《现代职业教育》2019年第24期94-95,共2页孔宪咏 
对中等职业院校来讲,平面构成教学占据了中职学科体系中的重要地位。依照中职院校的课改思路,中职关于该学科的日常教学必须致力于增强中职生的自主性,确保做到将自主教学的思路贯穿于平面构成的课堂教学中。在此前提下,中职院校对平面...
关键词：中等职业院校 自主教学法 平面构成教学 实践要点 
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