评价共同体

作品数：30被引量：101H指数：3
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让每一个学生都得到有效的发展——促进后进生发展的评价策略探究被引量：4
《现代教育科学（普教研究）》2006年第1期7-9,共3页杨新颖 
“后进生”这一概念是传统评价理念的产物,而转化后进生也首先应该从正确的评价观念入手。本文通过分析“后进生”产生及存在的现象和原因的分析,探究促进后进生发展的评价策略,并希望通过这些分析,让学校教育重新审视对后进生的评价和...
关键词：后进生 多元智能观 评价共同体 赏识性评价 评价时机 
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