云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 期末测试题

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一道期末测试题引发的反思: 《中小学数学（小学版）》2024年第7期111-112,共2页曹爱梅; 江苏省教育科学“十四五”规划课题“指向素养发展的小学数学‘反思建构’能力培养研究”(课题编号:C-c/2021/02/70)的阶段成果。; 将数学问题置于情境中,能改变数学抽象、枯燥的面貌,让学生感受到数学与生活的密切联系,体会数学的作用,这是课程改革的重要任务。然而,命制试题时,有教师为追求“新意”被“情境”一叶障目,忽略了试题的其他要求,这非常值得大家重视。...; 关键词：数学与生活数学抽象一叶障目测试题课程改革命制试题情境数学的作用

从迁移“失败”到合理“架桥”——一道九年级期末测试题的命制与思考: 《中学数学教学参考》2024年第17期60-62,共3页顾香才; 南京市“十四五”规划课题2021年度重点课题“‘做数学’理念下初中生逻辑推理素养的实践研究”(课题编号:LZD/2021/17)的阶段性研究成果。; 试题既要考查学生的知识,又要考查他们的能力,引导其思维结构向综合、立体、创造性的方向发展。以教材中的一道习题为基础,深度挖掘,合理铺垫,精巧构思,并反复加工、打磨,最终命制出一道符合预期的试题。; 关键词：试题命制习题挖掘素养立意

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