气态物质

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阿伏加德罗定律
《数理化学习(初中版)》2024年第11期F0002-F0002,共1页
阿伏加德罗定律于1811年由意大利化学家阿伏加德罗提出假说,后来被科学界所承认。这一定律揭示了气体反应的体积关系,用以说明气体分子的组成,为气体密度法测定气态物质的分子量提供了依据。对于原子分子说的建立,也起了一定的积极作用。
关键词：阿伏加德罗定律 气态物质 气体密度 原子分子 气体反应 气体分子 提出假说 化学家 
阿伏加德罗定律
《数理化学习(教研版)》2024年第11期F0002-F0002,共1页
阿伏加德罗定律于1811年由意大利化学家阿伏加德罗提出假说,后来被科学界所承认。这一定律揭示了气体反应的体积关系,用以说明气体分子的组成,为气体密度法测定气态物质的分子量提供了依据。对于原子分子说的建立,也起了一定的积极作用。
关键词：阿伏加德罗定律 气态物质 气体密度 原子分子 气体反应 气体分子 提出假说 化学家 
阿伏加德罗定律
《数理化学习(高中版)》2024年第11期F0002-F0002,共1页
阿伏加德罗定律于1811年由意大利化学家阿伏加德罗提出假说,后来被科学界所承认。这一定律揭示了气体反应的体积关系,用以说明气体分子的组成,为气体密度法测定气态物质的分子量提供了依据。对于原子分子说的建立,也起了一定的积极作用。
关键词：阿伏加德罗定律 气态物质 气体密度 原子分子 气体反应 气体分子 提出假说 化学家 
借助数字化实验探究压强对化学平衡移动影响被引量：1
《教学考试》2023年第55期56-57,共2页王春 
化学反应体系的平衡状态是可以通过改变反应条件(温度、浓度、气体反应的压强)而发生变化的,这种现象称作化学平衡状态的移动。法国化学家勒夏特列就此总结出一条经验规律:如果改变影响化学平衡的条件之一(如温度、压强、以及参加反应...
关键词：化学平衡状态 气态物质 其他条件不变 经验规律 化学物质 实验探究 化学平衡移动 气体反应 
气态物质中β射线能量衰减规律及其测量模型研究
《工业计量》2023年第4期1-6,共6页王庚 谷彦武 李建朝 王龙 刘建军 
河北省冶金工业过程数字化控制技术创新中心(SG2021185);中央引导地方科技发展资金项目(216Z1004G);河北工业职业技术大学博士基金项目(ZK202102)。
针对β射线穿过气态物质的能量衰减规律研究的不足,文章研究了β射线穿过气态物质的能量衰减规律,并推导出其在气态物质中工况条件下的测量公式。首先在测量β射线穿过气态物质的射线量时,发现理想气体状态下的β射线能量衰减规律;其次...
关键词：理想气体 Β射线 衰减规律 测量模型 
化学平衡常数计算中K_(p)的求算
《中学化学教学参考》2022年第20期84-85,共2页查中国 
化学平衡常数K的计算是化学反应原理试题中常考的一个知识点。而化学平衡常数计算又常以K_(p)的形式考查,K_(p)即以平衡混合物中各气体的分压代替各组分的浓度进行化学平衡常数计算。该计算的依据是利用阿伏加德罗定律的推论[1]:在等温...
关键词：化学平衡常数 气态物质 化学反应原理 阿伏加德罗定律 分压 物质的量分数 知识点 
高效复合型净味剂在再生橡胶与橡胶制品中的应用被引量：1
《中国轮胎资源综合利用》2022年第4期39-44,共6页无 
橡胶制品生产过程与成品中的异味一直困扰着橡胶制品企业,也是大众对橡胶工业具有不良观感的原因之一。橡胶制品的异味,小部分来源于原材料本身,比如生胶、软化剂、增塑剂、再生橡胶中含有的低分子挥发物,这部分物质多数会在密炼、压延...
关键词：橡胶制品 硫化过程 再生橡胶 软化剂 气态物质 压出 橡胶工业 密炼 
利用电子元器件探究气态物质的实验
《教育与装备研究》2022年第2期64-67,共4页顾仲良 
中国化学会化学教育委员会“十三五”规划2020年度一般课题“基于化学核心素养发展的实验设计与创新研究”(课题号:HJ2020-0032)研究成果之一。
电子元器件压阻电桥受到气压作用后,其输出电压与压强大小有比较线性的关系,结合数显万用表,将实验中测定电压数据换算为压强数据,即可验证阿伏加德罗定律推论和研究化学反应速率的影响因素。改进实验创新地应用基础电子元器件,可以降...
关键词：气态实验 电子元器件 数字化实验 
氢氧化钠固体和二氧化碳气体反应新发现被引量：1
《发明与创新（高中生）》2021年第11期32-33,共2页冯卓玲 周建国(指导) 黄利扬(指导) 
一、提出问题很多固态物质和气态物质可以发生化学反应,但反应时的现象并不明显。例如,氢氧化钠固体与二氧化碳发生反应时就没有明显可观、可感的实验现象,教材中也没有用实验的方式推导出反应方程式,而是直接给出二者反应的化学方程式...
关键词：二氧化碳气体 反应方程式 数字化技术 气态物质 固态物质 化学方程式 创新设计 氢氧化钠 
“凝华获得碘晶体”实验改进
《中学化学教学参考》2021年第20期76-76,共1页谭德山 马洪武 冯清华 刘宝华 
凝华获得碘晶体是教材中的重要实验,为学生学习“气态物质冷却不经液态直接凝固(凝华)”获得晶体这一途径提供直观证据,同时让学生感受碘晶体的绚丽,是学习晶体结构和性质的重要素材。教材展示的实验方案(见图1):在小烧杯里加热碘固体,...
关键词：气态物质 碘蒸气 凝华 实验改进 培养皿 实验方案 晶体 教材 
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