化学平衡移动

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基于UbD模式的化学跨学科主题教学设计——以“化学平衡移动在生物中的应用”为例被引量：1
《化学教学》2024年第9期36-42,共7页马晓蕊 邓希龙 郑柳萍 
2023年福建省教育科学规划课题(编号:FJJYKS23-03)研究成果。
为改善跨学科教学中目标制定混乱、知识整合形式化、评价体系不完善等问题,基于UbD模式“以终为始、评价先行”的教育理念,以“化学平衡移动在生物中的应用”为主题,设置“鉴别真假黑枸杞”与“探秘高原病病因”的跨学科学习活动,围绕...
关键词：中学化学 大概念 跨学科教学 UbD模式 稳态与平衡 
巧用平衡常数 以不变析他变
《教学考试》2024年第45期35-39,共5页卜庆军 张建凤 
对于复杂平衡体系,改变某组分的浓度或分压,判断再次达到平衡时其他组分浓度或分压的变化是高考的常见考查角度。对于单一可逆反应,学生可以利用化学平衡移动规律进行判断,但面对复杂平衡体系,涉及物质可能不在同一个反应中,此时仅运用...
关键词：反应原理 平衡常数 物质浓度 化学平衡移动 可逆反应 组分浓度 学科理解 解题思维 
以溶液色变探究浓度影响化学平衡移动的实验设计
《化学教学》2024年第6期80-82,共3页魏丽娜 肖中荣 
浙江省2023年教研规划课题“杭州探索:提升科学实践能力的高中化学课堂教学研究”(课题编号:G2023033);浙江省2022年教研规划课题“融合形成性评价的化学课堂教学改进研究”(课题编号:G202213402);中国化学会化学教育委员会“十三五”规划2020年课题“大概念引领:新人教版高中化学必修课程单元教学模式的构建研究”(课题编号:HJ2020-0022)阶段性研究成果。
多类变色指示剂常用于研究pH、浓度、温度等对化学平衡移动的影响。分析浓度变化影响平衡移动演示实验的教学现状,借助阳离子交换树脂Amberlyst15和百里酚蓝溶液在不同酸碱性下呈现多种颜色的变化,通过加入氯化钠、氢氧化钠改变溶液的...
关键词：浓度影响 平衡移动 实验设计 百里酚蓝 
视觉表征在化学平衡移动教学中的应用被引量：2
《化学教育（中英文）》2024年第9期47-53,共7页全微雷 王祖浩 竺丽英 
教师通过运用合适的课堂视觉表征方式,降低学生对抽象知识的学习难度,并提高他们的视觉素养。根据已有文献,建构化学课堂视觉表征量表,分析化学课堂教师的视觉表征方式的特点。在此基础上,运用扎根理论,以开放性编码形式归纳总结使学习...
关键词：化学教师 视觉表征 化学平衡移动 
化学平衡移动认知模型的双重建构与教学价值
《中学化学教学参考》2024年第10期34-36,共3页王广扬 经志俊 
基于化学平衡移动教学中的模型认知,摒弃"反应速率"视角的教学现状,从论证"化学平衡的移动"不是纯粹的热力学问题出发,提出从"反应速率""平衡常数"等不同视角双重建构化学平衡移动认知模型的主张,并结合实践探索阐述双重建构认知模型的...
关键词：化学平衡的移动 反应速率 平衡常数 认知模型 双重建构 教学价值 
对化学平衡移动问题教学的几点思考
《数理化学习（高中版）》2024年第2期62-64,共3页刘树领 周建国 
以湖南省2021年普通高中学业水平选择性考试化学第11题C选项的质疑为情境,分析了质疑的依据与问题,提出了从构建等效平衡角度去定性、从浓度商与平衡常数的大小角度去定量解决质疑的具体策略,进而提出了化学平衡移动问题教学的几点思考...
关键词：湖南高考11题 物质含量 平衡移动方向与结果 等效平衡 高中化学 
浅析高考化学中有关可逆反应的教学研究
《数理化学习（教研版）》2023年第12期19-21,共3页高秀莲 
高考化学中有关可逆反应的化学平衡移动题历来是高考命题的重点和热点,大多时候会结合化学平衡移动的图像来考察化学平衡常数(或压强平衡常数)和平衡转化率的计算、化学平衡移动的原因分析等.随着高考改革的推进,在命题中还可能会将电...
关键词：可逆反应 化学平衡常数 化学平衡移动 勒夏特列原理 
借助数字化实验探究压强对化学平衡移动影响被引量：1
《教学考试》2023年第55期56-57,共2页王春 
化学反应体系的平衡状态是可以通过改变反应条件(温度、浓度、气体反应的压强)而发生变化的,这种现象称作化学平衡状态的移动。法国化学家勒夏特列就此总结出一条经验规律:如果改变影响化学平衡的条件之一(如温度、压强、以及参加反应...
关键词：化学平衡状态 气态物质 其他条件不变 经验规律 化学物质 实验探究 化学平衡移动 气体反应 
基于“证据推理与模型认知”素养的深度学习活动设计——探究温度、压强对化学平衡移动的影响
《化学教与学》2023年第12期33-37,49,共6页卢文静 周海欧 
广东省教育科学规划课题“中学化学深度学习的课堂学习活动设计与实施研究”(20GDJY-B019);广东省教育科研规划2023年度重点科研项目“高中化学主题式命题设计与应用指南”(2023ZQJK052)的阶段性研究成果。
以“探究温度、压强对化学平衡移动的影响”为例,通过设置问题情境,设置实验探究、结合手持技术实验和理论证据,从定性和定量以及实验和理论角度,培养收集证据、分析证据、证据推理、建立模型、完善模型、运用模型的能力,发展“证据推...
关键词：证据推理与模型认知 深度学习 平衡移动 
化学学历案促进深度学习的发生——化学平衡移动复习课被引量：3
《化学教育（中英文）》2023年第3期84-91,共8页赵翠 朱恩 
2019年浙江省教研课题“基于核心素养的高中化学学历案研究”(G2019270);2020年浙江省教育科学规划“疫情与教育”专项课题“基于线上研学的高中化学学历案研究”(2020YQJY603)。
学历案是关于学习经历或过程的方案,利用学历案构建一个“以学为主、以教促学”的教学模式,改变了教师的主导地位,凸显了学生的主体地位。笔者尝试借助学历案,以花青素为载体,通过生活化的化学实验,将化学平衡常数K作为分析工具,进行证...
关键词：学历案 花青素 平衡移动 模型认知 深度学习 
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