电算化专业

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会计电算化专业现代学徒制校企合作单位企业师傅流动与衔接问题分析——基于代理记账公司
《现代经济信息》2019年第14期156-157,共2页曹美娟 
项目编号:2019699,中职会计电算化专业现代学徒制问题研究,2019年山东省职业教育教学改革研究项目
企业师傅作为现代学徒制这种人才培养模式中的一个关键主体,由于其'跳槽'、频繁流动等给现代学徒制的顺利实施带来了诸多不便,尤其是以代理记账公司为校企合作单位的会计电算化专业现代学徒制的实施表现更为明显。为了更好的推进会计电...
关键词：会计电算化专业 现代学徒制 企业师傅 流动与衔接 
中职会计电算化专业教学探索
《现代经济信息》2019年第14期431-431,共1页罗嘉 
会计电算化是会计学与计算机科学相碰撞产生的一门新的学科。根据会计电算化专业的相关规定,将专业知识培训分为初级、中级、高级三个等级,其中中职会计电算化将教学目标定位于'初级'阶段,即让学生掌握最基本的计算机操作能力,能够借助...
关键词：中等职业院校 会计电算化专业 教学探究 
中职会计电算化专业课程设置改革探究
《现代经济信息》2019年第12期443-443,共1页王晓丽 
中等职业学校会计电算化专业课程的设置,应当以'突出应用性和专业性,以就业为导向,着重培养学生的实操技能'为原则,对传统的课程体系进行优化整合,在必修的公共理论课基础上,加强专业实践技能的培养,加大实训课在整体课程体系中所占的比...
关键词：中职 会计电算化专业 课程设置 改革 
浅谈高职院校会计电算化专业“零距离”上岗培养模式
《现代经济信息》2017年第16期194-194,共1页哈申图雅 
随着社会的快速发展,对人才提出了"零距离"上岗的要求,这是高职院校人才培养过程中的新标准。本文首先指出了高职院校会计专业人才培养中存在的问题,其次提出了高职院校会计专业"零距离"
关键词：高职院校 会计专业 零距离上岗 问题 路径 
基于PBL教学模式的会计电算化专业软能力分析
《现代经济信息》2016年第9期409-,共1页郑丽 郭芙蓉 董海婷 
重庆工业职业技术学院院级教改项目<软能力在高职会计电算化课程中的培养研究>阶段性成果
本文分析了会计电算化专业学生应具备的软能力,总结出基于PBL教学模式的会计电算化专业学生的软能力,为推动PBL教学模式在会计电算化专业的应用进行了有益尝试。
关键词：会计电算化 软能力 分析 
五年制高职会计电算化专业人才培养方案实施中的新举措被引量：1
《现代经济信息》2016年第1期395-396,共2页刘建华 
高等职业教育具有高等教育和职业教育双重属性教育,既是培养学生职业素质、职业技能的关键阶段,更是实现学生可持续发展的重要的基础性阶段。五年制高等职业教育是江苏职业教育的一大特色,作为五年制高职教育体系中的重点专业——会计...
关键词：五年制高职 会计电算化专业 人才培养方案 新举措 
会计电算化专业的《基础会计》教学改革研究方案
《现代经济信息》2015年第1X期455-455,共1页贺月华 
本文主要探讨了基础会计教学改革的方案。会计电算化专业的基础会计属于专业基础课,其教学效果的好与坏会直接影响学生今后的专业学习,然而目前我国的基础会计教学中存在一些问题,需要通过教学改革加以解决。
关键词：基础会计 教学改革 研究方案 
新形势下高职高专会计电算化专业课程研究被引量：1
《现代经济信息》2009年第11X期213-213,共1页张晓玲 
会计电算化正以更快的速度向信息管理、预策与决策等更高层次上发展.本文从长期的教学和教研工作出发,结合会计电算化发展的方向,提出了新形势下高职高专会计电算化专业的课程构建,以供探讨。
关键词：新形势 会计电算化 课程 构建 
高职会计电算化专业成本会计实务教学探讨被引量：3
《现代经济信息》2009年第19期216-216,共1页侯冬梅 
高职教育的目标定位是"培养高级技能人才"。在这个目标之下,高职高专会计电算化成本会计实务教学的特点是既重理论又重实践,努力培养复合型人才。鉴于当前成本会计实务教学存在着课程目标定位不准、讲授方法不当、内容覆盖不全等问题,...
关键词：高职会计电算化 成本会计实务 教学 
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