浅尝辄止

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运用网络资源易犯的三个错误——以高中历史教学为例被引量:1
《教师》2018年第5期58-58,共1页周振飞 向睿 
在高中历史教学中运用网络资源容易出现三个问题:网络资源的使用浅尝辄止;难以对网络资源进行“二次开发”;网络资源难以成为教学重点服务。教师应合理运用网络资源,有效促进高中历史教学。
关键词:网络资源 浅尝辄止 二次开发 重点 
浅尝辄止,难入佳境——《犟龟》深度教学一探
《教师》2017年第9期88-88,共1页吴建华 
2015年5月19日,湖南省桑植县“一师一优课、一课一名师”优课选送活动落下了帷幕。作为湖南省桑植县众多语文教师中的一个幸运儿,我参加了那次晒课录制,收获颇多,遗憾也多。时隔一年,回顾《犟龟》这一堂课的教学,我依然感慨万千...
关键词:《犟龟》 教学 语文教师 个性鲜明 桑植县 湖南省 七年级 语文版 
浅谈如何学好数学
《教师》2010年第18期88-89,共2页李世林 
文章从九个方面阐述、论证了学好数学的重要环节。总结了一套科学、高效的学习方法,为学好数学指明了方向,找到了捷径。
关键词:浅尝辄止 黄金分割 触类旁通 举一反三 提纲挈领 
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