《犟龟》

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相关期刊:《青少年日记(教育教学研究)》《小学生时空(汉)》《南京晓庄学院学报》《课外语文(下)》更多>>
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运用预测趣阅读 多元融合悟品质——《犟龟》绘本教学设计
《小学语文教师》2025年第3期66-68,共3页钱颖佳 
设计意图《犟龟》是德国当代儿童文学作家米切尔·恩德创作的充满想象的童话,讲述乌龟陶陶在参加狮王二十八世婚礼的路上,以她“犟”的精神克服种种困难,最后意外地赶上狮王二十九世婚礼的故事。绘本除了文字与图画,还添加了相应的音乐...
关键词:绘本教学 多元融合 深层意义 预测单元 音乐元素 拓展学习 米切尔·恩德 预测策略 
隐喻视角下的儿童绘本的多模态意义建构——以《犟龟》为例
《南京晓庄学院学报》2024年第3期92-96,共5页吕燕清 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“文化传承视域下中国原创绘本在幼儿园传统文化教育中的实践研究”(FJJKGZ23-076)。
以儿童绘本《犟龟》为研究语料,以多模态隐喻角度来分析解读儿童绘本中多种模态符号的表征方式以及隐喻意义,探讨如何以此来构建视觉语篇的绘本意义。结果表明,在儿童绘本中,隐喻不仅以语言表达方式出现,更是绘本创作者意图和策略的彰显...
关键词:绘本 多模态 图像 视听 空间 
以全学科绘本阅读促进学生思维发展--以《犟龟》为例
《北京教育(普教版)》2023年第4期85-86,共2页乔克 
北京市教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“基于核心素养培养小学生儿童哲学思维途径和方法的研究”(课题批准号:CDDB21421)的成果。
引领学生阅读是教育的重要任务,也是落实立德树人的有效途径。学校基于“全学科阅读”理念,通过学科融合的方式拓宽学生阅读领域,以读育人,以文化人,为学生成长奠基。下面,以《犟龟》一课为例,谈谈如何通过全学科阅读发展学生思维。《...
关键词:绘本阅读 学科融合 以文化人 立德树人 引领学生 学生思维发展 有效途径 阅读领域 
我的到达,便是庆典——读儿童绘本《犟龟》有感
《福建教育》2021年第9期63-63,共1页雷宝英 
前不久,我参加了一个儿童阅读指导活动,在活动中,我阅读了儿童绘本《犟龟》。这是一本哲学绘本,内容是对目的论与自我超越的讨论。跟随作者米切尔,我开启《犟龟》阅读之旅,认识了勇敢的犟龟——孤独的战士陶陶。它用延长行走的时间来弥...
关键词:儿童绘本 自我超越 米切尔 阅读指导活动 《犟龟》 犟龟 目的论 庆典 
谈中年级绘本阅读的有效指导——以《犟龟》为例
《科学咨询》2021年第5期144-145,共2页叶瑶 
绘本阅读因其丰富的画面、精彩的语言深受孩子们喜爱。它对培养孩子的认知、观察、沟通、想象、创造力和情感发育等也发挥着潜移默化的作用。笔者结合《犟龟》的课堂教学,以创作者人物形象塑造的方法为核心,提出几点有效的绘本阅读指导...
关键词:中年级 绘本阅读 《犟龟》 
绘本阅读三步曲
《学生·家长·社会(上)》2019年第3S期58-59,共2页张凯 
绘本是低年级同学经常读的书,,但是读懂并不那么容易。我们不妨按“猜”“薄”“编”这三步曲来阅读。猜猜看拿到一本绘本,大家可以先观察它的封面,猜内容,猜情节,猜结局。比如读《犟龟》,大家可以大胆猜测:这只小龟是要去夏令营,还是...
关键词:三步曲 阅读 绘本 《犟龟》 低年级 “薄” 夏令营 猜测 
浅谈激发初中生学习语文兴趣的方法——以《犟龟》的教学为例
《考试周刊》2019年第10期58-58,共1页柳志昆 
教师研究教学的根本目的在于使学生快乐地学习和成长。我认为,其核心应是将学生的被动消极地学习转变为积极主动地学习。这样才能激发学习主体最大的潜能,也才能让整个教与学的过程充满生机与活力。而转变的关键是激趣,俗话也说,“兴趣...
关键词:猜谜游戏 精巧设问 比较异同 小组合作 表演短剧 设置矛盾 
绘本《犟龟》教学
《青少年日记(教育教学研究)》2018年第12期62-62,共1页许开凤 
学习目标:1.师生共读一本书,了解故事的内容;学会读图,培养学生的想象能力。2.通过看看图画、猜猜情节、演演故事等方法,让学生感受书本带来的快乐,培养学生阅读的兴趣。3.初步培养学生树立目标,并向着目标不断努力的意识。教学重点:引...
关键词:师生共读 图画书 
围绕一个意思写几句话
《语文教学通讯(小学)(C)》2018年第7期51-52,共2页贾燕 姚兰 杨红兰 
【情境任务】 《犟龟》中的主人公陶陶去参加狮王二十八世的婚礼,因为种种原因,她没能赶上婚礼.但惊喜的是:乌龟陶陶竟然赶上了狮王二十九世的更加盛大的婚礼.同学们,如果你做某件事,遇到种种困难,而且不知道结果如何时,你是选择坚持...
关键词:意思 《犟龟》 婚礼 主人公 王二 
让孩子们遇见“隆重的庆典”——以《犟龟》的导读课为例浅谈“名著导读”中的细读
《新课程(小学)》2018年第3期15-15,共1页楼碧儿 
所谓"名著导读",个人愚见,应该是老师引导孩子产生阅读某本名著的欲望。其实,"名著导读"对于我这个虽然已入行十几年的老师来说,还是半路杀出来的新名词。不过,经过一年多的实践,慢慢地,我发现"名著导读"不是一个静态的名词,而是...
关键词:文本细读 导读课 名著 《犟龟》 庆典 孩子 新名词 老师 
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