中声区

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对传统专业歌唱训练中“声区”术语的辨析
《艺术教育》2014年第8期124-125,共2页于善英 
在专业歌唱训练中,针对不同声部的歌手,应打破传统的"声区"说,而代之以全音域概念进行训练。以全音域概念进行的歌唱训练,不仅使歌手摆脱歌唱过程中常出现的破裂音,更重要的是在最初的歌唱训练阶段就建立起唯一的适合自己歌唱独特条件...
关键词：声区 歌唱训练 轻机理 重机理 全音域 
女高音中声区的发声训练
《艺术教育》2013年第5期62-62,共1页乔爱玲 
在音乐院校招收的学生中,女生所占比例较大,其中女高音声部在女生中又占有相当的比例。由于生理结构、声带结构的不同等因素,女高音中声区的训练较之其他声部有明显的弱势。作者根据多年的教学体会,对此问题进行了细致地探讨。
关键词：女高音 中声区 训练方法 
声乐教学中声区刍议
《艺术教育》2010年第3期61-61,共1页陈海鹰 
建立稳定、良好的中声区。学会并熟练地运用扩展音域与统一声区的换声区唱法,高声区合理利用头腔共鸣进行深呼吸。中声区与高声区保持统一的共鸣音色和均衡的声音力度,使声区自然变换,没有痕迹,逐步达到声区统一的要求。
关键词：中声区 换声点 高声区 
谈“声门”在发声训练中的重要性
《艺术教育》2009年第4期74-74,77,共2页王玮婷 
文章从＂声门＂一词的起源和它的具体理论学说,到在歌唱训练中的应用,通过一些声乐家的学说,如＂声门冲击＂论等了解两种不同的歌唱状态,再例举练习方法,从而解释何为＂声门＂,为什么要重视＂声门＂在我们歌唱时的状态,说明它在发声训...
关键词：声门 中声区 声门冲击 深吸气 打开喉咙 
谈声乐教学的混声唱法
《艺术教育》2002年第4期37-37,共1页司瑞芝 
“混声唱法”,是对声带发声机能状态按规律的具体实践,它要求避免发低音时全用真声、发高音时全用假声。也就是说唱任何一个音都是混声效果,高音有浓厚的真声色彩,低音有假声成分。当然,随着音高的不同。
关键词：声乐教学 混声唱法 真声色彩 机能状态 真假声 中声区 具体实践 中低声区 训练 高声区 
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