中文教学

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印度中文教学资源现状、现实挑战及发展路径
《海南师范大学学报（社会科学版）》2024年第6期74-82,共9页 钱丽吉 李晓露 
国家社会科学重大基金招标课题“汉语国际传播动态数据库建设及发展监测研究”(17ZDA306);云南省哲学社会科学规划教育学青年项目“印度中文教学研究”(AD23001)。
印度中文教学已有百余年的历史,虽然起步早,但中文教学资源发展却相对滞后,制约了印度中文教育的快速发展。文章梳理了印度基础教育阶段、高等教育阶段,以及其他教学机构的纸质和数字中文教学资源使用情况和建设情况。研究发现,当前印...
关键词：印度 中文教学资源 教材 国际中文教育 
线上明德中文教学模式的“变”与“不变”
《国际中文教育（中英文）》2024年第3期55-63,共9页赵忺 田艳 孙培健 
国家社会科学基金重大项目“汉语国际传播动态数据库及发展监测研究”(项目编号:17ZDA306)研究成果。
在 “互联网+教育”的背景下,传统中文教学模式与教学媒介受到不同程度的冲击,学界对在线教学愈加关注。传统线下课程转移到线上,势必面临新调整,应当采取相应措施来迎接国际中文教育线上教学的挑战与机遇。美国明德教学模式因其规范化...
关键词：国际中文教学 线上教学 “三全并进”教学模式 普北班 
意大利本土中文教学资源发展现状、影响因素和未来建设被引量：4
《国际中文教育（中英文）》2022年第1期100-110,共11页龚漫 
国家社会科学重大招标项目“汉语国际传播动态数据库建设及发展监测研究”(项目编号:17ZDA306);北京市高精尖学科北京语言大学中国语言文学建设项目“汉语国际教育发展系列年度报告”(2019、2020);中央民族大学博士研究生自主科研项目“汉语国际教育本科人才培养研究”(项目编号:BZKY2021095)成果之一。
意大利中文教育在欧洲处于领先水平,本土中文教学资源建设已初见成效。本文分析了意大利中文教学资源的发展现状和使用情况:基础教育阶段,中文教学资源建设起步晚但发展迅速,呈现“一多四少”局面;高等教育阶段,中文教学资源建设较完备...
关键词：意大利 本土中文教学资源 基础教育阶段 
北欧五国中文教学资源发展特征与路径探析被引量：5
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》2021年第5期7-13,共7页李晓露 冉茂烨 獭建一 
国家社科重大招标项目“汉语国际传播动态数据库建设及发展监测研究”(17ZDA306);中央民族大学博士研究生自主科研项目“北欧五国中文教育研究”(BZKY2021044)。
北欧五国中文教学资源发展既有共性又各具特色。文章梳理了北欧五国基础教育阶段、高等教育阶段、孔子学院和中文学校的中文教学资源发展路径,发现北欧五国中文教学资源发展呈现以下特点:瑞典、丹麦、芬兰三国颁布了中文教学大纲,为中...
关键词：北欧 瑞典 芬兰 中文教学 教学资源 
印度尼西亚中文教学资源建设的影响因素、现实困境及路径创新被引量：3
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》2021年第9期39-42,共4页刘帅奇 李裕玲 邵滨 
国家社会科学基金2017年重大招标项目:汉语国际传播动态数据库建设及发展监测研究(17ZDA306);教育部中外语言交流合作中心国际中文教育2020年度课题重大委托项目:国际中文教育教学资源白皮书(20YH12E)。
通过对印度尼西亚中文教学资源现状进行梳理,发现该国语言和教育政策深刻影响中文教学资源建设,国民教育体系自身特点影响中文教学资源发展。印度尼西亚国民教育体系中,中文教学资源数量丰富,主要以中方提供为主;基础教育阶段中文教学...
关键词：印度尼西亚中文教学 国际中文教育 中文教学资源 
缅甸百年中文教学资源发展历史与现状研究被引量：3
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》2021年第4期36-44,共9页张婧 
国家社科重大招标项目“汉语国际传播动态数据库建设及发展监测研究”(17ZDA306);教育部中外语言交流合作中心国际中文教育2020年度课题重大委托项目“国际中文教育教学资源白皮书”(20YH12E);北京市高精尖学科北京语言大学中国语言文学建设项目“汉语国际教育发展系列年度报告”(2019,2020)项目;国家社会科学基金青年项目“东南亚国家华文教育动态数据库建设”(18CYY027)。
在缅甸一百多年的正规化学校中文教育历程中,中文教学资源发展大致经历了“自然发展——曲折发展——协同共建”3个主要阶段。研究发现其历史因素影响的“个性化”特征较为明显;纸质化、平面化中文教学资源为主体形态;本土化、系统性中...
关键词：缅甸中文教学 中文教育 教学资源 教材 
在线虚拟现实技术在中文教学中的应用被引量：8
《国际中文教育（中英文）》2021年第1期91-100,共10页宋飞 张明瑶 
北京第二外国语学院2020年虚拟仿真实验课程建设项目“汉语视听说‘新时代中国故事’”研究成果之一。
本文分析了中文快速全球化及新冠疫情形势下国际中文教育面临的重要挑战,提出将虚拟现实技术融入在线教学是解决这些挑战的优选方案。进而基于在线虚拟现实教学实践,详细介绍了当前虚拟现实技术应用于国际中文教育的四种路径,即虚拟现...
关键词：中文全球化 虚拟现实 中文教学 
库玛后方法理论指导下的成就式自主学习研究——以美国一所大学中文教学为个案
《汉语应用语言学研究》2015年第1期225-234,共10页尤珉 
成就式自主学习法以自主学习为理论,以后方法为方法论,研究学习者双重学习意识间的共同作用,即教者角色学习意识和学生角色学习意识。该方法提出:让学生换位思考,从教者的角度,在准备教会他人的过程中获得学习的方法从而帮助学生进行自...
关键词：自主学习 成就式 记忆点 后方法教育 
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