中心语

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语义省略“的”字结构中心语自动补全研究
《汉语学习》2019年第5期45-53,共9页戴茹冰 侍冰清 李斌 曲维光 
国家自然科学基金项目“汉语抽象意义表示关键技术研究”(项目编号:61772278);国家社会科学基金项目“中文抽象语义库的构建及自动分析研究”(项目编号:18BYY127)资助
省略作为一种复杂的语言现象,一直是汉语语义研究的重要课题。如何将省略的语义内容补全以还原句子的完整语义也是机器理解自然语言的关键。本文基于AMR(Abstract Meaning Representation)语料统计得到含有语义省略信息的"的"字结构,针...
关键词:语义省略 “的”字结构 补全 谓词框架 
“N的V”短语中心语“V”语法性质研究述评被引量:10
《汉语学习》2002年第5期53-57,共5页陈庆汉 
本文评述了 2 0世纪汉语语法学界关于“N的V”短语中心语“V”的语法性质研究的主要成果。笔者以为 :根据语法学方法的嬗变 ,这些研究可划分为三个阶段。 1 3种不同的看法大致可划分为词性变化的观点和词性不变的观点两大类。中心语“V...
关键词:“N的V”中心语“V” 语法性质 
是“偏正”还是“主谓”?
《汉语学习》2001年第5期74-74,共1页曹翔 
关键词:主谓 修饰语 中心语 偏正词组 
框架核心分析法被引量:15
《汉语学习》1999年第6期6-8,共3页黄伯荣 
框架核心分析法是既讲核心又讲层次,既讲框架又讲位次的一种析句法,简称“核心法”。它能把不同层次的句子成分放在同一线性框架平面上,便于显示句型框架,所以又可叫句型核心分析法。先分析下面一个单核心的动句的结构:  1我们厂1[最...
关键词:核心法 现代汉语 框架核心分析法 中心语 层次分析法 一般句子成分 析句法 动词短语 中心词分析法 句型框架 
从静态、动态的角度看短语和句子的差异被引量:2
《汉语学习》1999年第6期25-28,共4页金镇宇 
§1问题的提出本文准备从静态、动态的角度讨论短语和句子之间的一些其它差异。张斌先生(1998a,b)从语音、句法、语用等角度对这个问题多有精当的论述。我们准备循着张先生的理论对此作一些粗浅的归纳和探讨。我们知道,短语是汉语的静...
关键词:句子结构 动宾短语 句子重音 句法 现代汉语 静态 插入语 修饰语 中心语 汉语语法学 
“逆序定中”辨析被引量:21
《汉语学习》1999年第2期9-11,共3页王洪君 
零从词典的释义看,有些词的内部结构很像是前心(名性)、后饰。如,韭黄:冬季培育的韭菜,颜色浅黄……(≈黄色的韭菜);宅院:带院子的宅子;年馑:荒年。因看去似与汉语一般定中结构前饰后心的次序相反,一些学者(如周荐,19...
关键词:《现代汉语词典》 《汉语大词典》 中心语 转指 形容性 中结构 《太平御览》 词的内部结构 释义 韭黄 
“的”与“の”汉日定语标志的比较研究被引量:4
《汉语学习》1999年第1期32-36,共5页顾顺莲 
零、引言汉语中的结构助词“的”与日语中的领格助词“の”,都具有连接定语与中心语的语法功能。a.[汉]北京·的秋天真美。[日]ペキソ·の秋はほんとうに美しい。b.[汉]姐姐·的房间在二楼。[日]さん·の部屋は二阶にあ...
关键词:“の” “的” 名词作定语 结构助词 中心语 日语 格助词 单音节形容词 汉语 “的”字结构 
“对”字短语作定语的歧义问题被引量:4
《汉语学习》1998年第6期20-21,共2页刘顺 
关键词:歧义 语义关系 层次切分 语义特征 中心语 定语 短语 不及物动词 孩子们 描述关系 
谈谈对藏、彝族学生的现代汉语教学
《汉语学习》1996年第5期49-52,共4页余惠邦 
谈谈对藏、彝族学生的现代汉语教学余惠邦藏、彝族大学生使用的母语是本民族语,汉语是他们的第二语言,所以现代汉语教学属于第二语言教学。这些学生都是具有中等以上文化程度的操双语者,但他们的文化程度、母语水平和汉语水平参差不...
关键词:彝族学生 现代汉语语法 现代汉语教学 第二语言教学 语气词 口头表达能力 语音教学 双语对比教学 中心语 韵母 
多项多元性单音形容词定语的语序规则被引量:3
《汉语学习》1996年第3期16-19,共4页徐建华 
多项多元性单音形容词定语的语序规则徐建华1.引论1.1单音形容词同复音形容词一样,其语法功能之一是做定语。单音形容词做定语时,有时从单元角度限制中心语,有时从多元角度限制中心语。前者是指两个以上的单音形容词从同一逻辑...
关键词:形容词定语 中心语 单音形容词 性质形容词 本质属性 多元性 语序 绝对形 角度限制 现代汉语 
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