句子重音

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初中英语语音教学的意义与建议被引量：1
《课程教材教学研究（中教研究）》2021年第5期44-46,共3页杨光琼 
语音是语言的物质外壳,是掌握语言知识和获得语言语技能的基础,学习语言必先从语音开始。语音教学在英语教学过程中起着至关重要的作用,语音教学不仅能让学生形成记忆单词的技巧,全面提升他们的听、说、读、写能力,还能使学生学会自学...
关键词：初中英语 义务教育英语课程标准 音标教学 句子重音 元音字母 
最简框架下循环拼读机制与优选制约计算分析被引量：2
《北京第二外国语学院学报》2018年第5期16-36,共21页张连文 
济南大学博士基金项目(项目编号:B1715)的研究成果
本文基于最简方案与语段理论的局部性制约、多重/循环拼读机制以及强势音系语段推导,在综述先前研究基础上,重点分析句子重音计算方法和优选句法运算,阐述句子重音与焦点重音的互动以及语段韵律拼读与优选制约的交互。语段结合焦点加标...
关键词：语段 循环拼读 句子重音 局部性 优选制约 最简方案 
依托童话故事培养初中生英语语音素养的课例研究
《广东教育（综合版）》2018年第9期49-49,共1页黎家阅 
肇庆市基础教育科研“十三五”规划项目2016年度课题“基于英语语言要素培养初中学生英语学习能力的核心素养研究”(项目编号:2016ZQJYKYKT045)的研究成果之一
语音作为英语语言要素之一,是英语学习的基础。《英语课程标准》对语音素养提出了五级目标。不少英语教师在语音教学上对内容和目标把握不足,比较重视字母、音标、单音和拼读,但忽略了句子重音、连读、语调、节奏等影响语音素养的关键内...
关键词：英语语音 童话故事 素养 课例研究 初中生 《英语课程标准》 培养 句子重音 
弱读、连读、失去爆破，及音节、重音和语调归纳
《考试与评价（英语高考专刊）》2018年第4期27-29,38,共4页张永丹 
一、弱读、连读、失去爆破 【语音讲解台】 （一）弱渎 英语中一部分没有句子重音的词一般都有两种读音形式；一种是重读，一种是弱读，这些主要有：大多数人称代词、所有格代词、关系代词、助动词、情态动词、be动词、冠词、部分介...
关键词：句子重音 弱读 连读 爆破 音节 归纳 语调 人称代词 
英语中的弱读、连续及失去爆破
《考试与评价（英语高一专刊）》2018年第4期24-25,37,共3页丁立馨 
【语音讲解台】（一）弱读的语音现象英语中一部分没有句子重音的词一般都有两种读音形式；一种是重读，一种是弱读，这些主要有：大多数人称代词、所有格代词、关系代词、助动词、情态动词、be动词、冠词、部分介词和连接词。这些词在...
关键词：弱读 英语 爆破 语音现象 人称代词 日常口语 句子重音 关系代词 
单词及句子重音
《考试与评价（英语七年级专刊）》2017年第12期20-21,31,共3页宋丕君 
所谓重音，就是指读一个音节时发音器官所用气力的强度。发重读音节时，呼出的气流都比较强，发音也比较用力，因此听起来给人以较大声的感觉；而发非重读音节时，用力小，呼出的气流较弱，听起来当然就觉得很微弱。
关键词：句子重音 非重读音节 单词 发音器官 气流 用力 
基于句子重音训练的初中英语听说教学课例分析
《基础外语教育》2017年第5期35-42,109-110,共8页王芸 
人们在日常生活中说的每句话都是一种信息的传递,而信息的传递不仅是词汇与句法的简单连接。在语句的表达中若缺乏恰当的重音,被传递的信息会显得苍白,没有重点。因此在日常教学尤其是听说课教学中,教师应对句子重音的媒介作用给予高度...
关键词：句子重音 听说教学 交际能力 
英汉重音对比研究被引量：1
《吉林广播电视大学学报》2017年第6期106-107,共2页李永宏 
重音是英汉语言共有的现象,英汉语言的重音模式差异显著,但也存在很多相似之处。本文通过对比英汉语言词重音和句子重音,发现重音在两种语言中对于改变词性、词义和句子隐含义方面有很多大致相似的效用。
关键词：单词重音 句子重音 英汉对比 
基于语言交际能力培养的句子重音教学探索
《成都师范学院学报》2016年第6期57-61,共5页罗军 
第三期全国高职高专英语类专业教改课题"英语教育专业核心课程-综合英语课程参考标准研究与构建"(GZGZ7611-037)系列成果之一
句子重音是超音段音位中具有显著区分意义的重要特征之一,直接影响着话语交际的效果。由于汉语的前摄影响,以及教学中对句子重音缺乏应有的重视、指导和练习,中国学生往往不能正确利用句子重音传递和理解话语信息,从而阻碍了交际意图的...
关键词：句子重音 超音段音位 交际能力 英语教学 
大学生英语语调个案研究
《中华少年》2015年第25期234-235,共2页王雪梅 
语调是英语口语的关键,准确的语调能传达说话者正确的态度和情感,反之会造成误解,阻碍交流。大学生英语语调存在很多问题。本研究以Halliday(1963)的英语调群切分和调的语调三重系统为理论基础,结合相关语调理论及国内英语语调研究成果...
关键词：句子重音 调核语调 语调 特征 
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