日常口语

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日常口语的“驯服”与诗化——论新媒体语境下的新诗语言策略被引量：1
《东方论坛（青岛大学学报）》2024年第4期73-83,F0003,共12页罗小凤 
国家社会科学基金项目“新世纪诗歌对古典诗传统的再发现研究”(19BZW122)的阶段性成果。
新媒体语境下的新诗语言因受“网话”的影响而倾向于口语化,甚至掀起“口语诗”的热潮。诗歌语言的口语化在一定程度上拉近了诗与读者的距离,但过分口语化会导致诗歌趋向低俗、污秽而不堪卒读。诗人们面对这种倾向,运用悖论、隐喻、反...
关键词：新媒体 新诗 语言策略 日常口语 诗化 
构式语法视角下汉语“A+一点儿”句式祈使义研究
《丝路纵横》2024年第7期106-109,共4页姜宇航 
本文从构式语法视角出发,分析汉语“A+一点儿”的句式结构,证明此结构属于构式。从此结构表达祈使意义中分析此构式表达的两个具体意义:(1)预期+主观不满;(2)预期+主观期待。进一步分析“A”在“A+一点儿”所表达的语义色彩和三个语义...
关键词：日常口语 结构表达 构式语法 句式结构 表达模式 
说“饭”
《青少年书法（少年版）》2022年第12期5-6,共2页袁勇 
中华民族,是一个饱经苦难的民族。苦难与忧患,已经刻进了我们民族的骨子里,融入进了我们民族的血液中,体现在我们民族的日常口语中。中国人见面,最常说的一句问候就是:“吃了吗?”或者“吃饭了吗?”“有饭吃”,这一维持人类生存的最基...
关键词：《说文解字》 日常口语 吃饭问题 繁体字 吃了吗 特殊历史时期 人类生存 问候 
听障儿童心理疏导措施
《中国听力语言康复科学杂志》2022年第S01期33-34,共2页余长华 
1听障儿童的特点听障儿童因为完全或部分丧失听力而生活在无声或声音残缺的世界.一般而言,听障儿童具有以下特征.●口齿不清且行动迟缓听障儿童的语言表达含混不清,行为动作迟钝且常出现判断失误等现象.在日常口语交流中,他们发音不准确...
关键词：日常口语 听障儿童 口齿不清 日常交往 声源定位 心理疏导 答非所问 吐字不清 
别具一格的马来西亚华语词
《中国-东盟博览》2020年第11期90-91,共2页钱伟 
遍布世界各地的海外华人使用的汉语通常被称为“华语”。马来西亚华语使用人数约600万,是该国华人社会普遍使用的带有当地特色的一种交际语言。由于长期独立而自由地发展,未遭到太多来自外界的约束和干扰,且受到中国台湾的显著影响,马...
关键词：马来西亚华语 交际语言 日常口语 华人社会 海外华人 中国台湾 普通话 书面语 
阿来:化解地方性和总体性的纠结
《广州文艺》2020年第8期132-133,共2页吴义勤 陈培浩 
阿来是中国当代文学史上的最重要的作家之一,《尘埃落定》甫一问世便奠定了他的文学地位。《尘埃落定》写康巴地区藏民生活的现代变迁史,土司制度、藏族神话、部族传说和神奇巫术虽然给作品带来某种传奇性,但阿来小说的核心价值并不在...
关键词：《尘埃落定》 中国当代文学史 阿来 日常口语 土司制度 藏族神话 变迁史 传奇性 
语文教师教学语言与日常口语的区别
《科技资讯》2020年第23期151-153,共3页孟春莹 
语文教学是一门艺术,语文教师承担着教书育人的重大使命,教师在课堂上不能像日常生活中那样随心所欲。该文主要从两个方面来探究语文教师在课堂上的用语与日常生活中用语的不同之处,在明确两者区别的基础上,引导在职教师和汉语言文学师...
关键词：语文教师 教学语言 日常口语 区别 
Invitations And Responses
《初中生学习指导》2020年第21期36-37,共2页王秀凤 
在社交活动中,邀请和被邀请是经常遇到的事。真正的邀请所表达的内容很明确,需确定目的、时间、地点、请求回复等事宜。而日常口语中那些随口说出的话,你千万别当真,这些话只是结束交谈的信号,而并非向你发出邀请。如果拒绝邀请,千万要...
关键词：日常口语 社交活动 邀请 拒绝 
智退症老人日常口语交际障碍个案研究
《绥化学院学报》2020年第3期58-61,共4页靳开宇 吕金月 
随着我国步入老龄化社会阶段,关于智退症老人的病理成因、医疗康复和护理研究正逐步展开,通过对智退症老人口语交际情况的个案研究,分析其言语交际障碍及其认知行为特征,希望为我国临床语言学等相关言语病理和医疗康复和护理等学科的理...
关键词：临床语言学 智退症 口语交际 交际障碍 
合作学习在初中英语教学中有效应用的思考
《启迪与智慧（中）》2020年第2期78-78,共1页王平平 
英语在初中科目教学中占据重要地位,是人才不可缺少的一项必备技能。英语口语是英语教学的重点之一,如何使学生的英语学习不仅仅局限于书面知识,加强学生日常口语交流是英语教师探索的问题之一。口语的学习最有效的方法是在日常生活之...
关键词：日常口语 初中英语教学 有效应用 必备技能 科目教学 日常生活 英语学习 有效的方法 
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