发音器官

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非母语缺失性对立习得——中国学习者俄语塞音感知及产出研究
《南开语言学刊》2024年第2期36-47,共12页杨雨箫 陈晓湘 陈飞 
湖南省教育厅科学研究重点项目“基于跟读间隔时间的英语语音训练研究”(21A0058);湖南省哲学社会科学基金青年项目“中国俄语专业大学生俄语音段感知研究”(19YBQ112)的阶段性成果
本文基于发音器官假说(PAM-AOH)对中国学习者俄语词首塞音的习得进行了实证研究。感知实验表明,不同俄语水平的中国学习者均无法有效地区分俄语词首清浊塞音对立,感知敏感度显著低于本族语者;产出实验表明,两组中国学习者均无法对俄语...
关键词:语音相似性 非母语缺失性对立 发音器官假说 俄语词首塞音 感知与产出 
社会文化对语义内涵的制约
《今日教育》2024年第10期72-74,共3页肖九根 胡梅玲 
现代语言学一般认为语言有语音、语义、语法三个平面。在语言这三个平面中,虽然语音是语言三大要素之一,是语言的物质外壳,但是语音只是人的发音器官发出的一种声波,它与社会现象没有直接联系;就是语言结构规则的语法,也是一种纯语言现...
关键词:语义内涵 纯语言 结构规则 现代语言学 三个平面 物质外壳 发音器官 语音 
发音器官矫正联合语言训练对小儿脑瘫并语言障碍的疗效观察被引量:1
《听力学及言语疾病杂志》2024年第2期142-146,共5页孔令凤 杨卫红 李玉华 
目的 探讨发音器官矫正联合语言训练对小儿脑瘫并语言障碍的疗效。方法 将2015年1月~2018年3月收治的120例小儿脑瘫并语言障碍康复治疗的病例采用随机数字表分为常规组和研究组,每组60例。常规组单纯给予语言训练,研究组给予发音器官矫...
关键词:脑瘫 语言障碍 发音器官矫正 语言训练 
生命与健康科学馆在声乐表演艺术专业中的作用分析被引量:1
《产业与科技论坛》2023年第4期83-84,共2页王洪雅 程明亮 冯培勋 赵顺 
声乐表演是一种以人体的发音器官、姿态和表情为基础的音乐表演艺术形式。准确认知和掌握人体的结构和功能,是提高声乐表演艺术水平的客观需要和前提条件。生命与健康科学馆是以“探寻进化证据,揭示生命奥秘,科普人体健康”为主题,集教...
关键词:声乐表演艺术 发音器官 音乐姿态 科普宣传 
民族声乐歌唱语言的结构及特征
《黄河之声》2022年第7期116-118,共3页马丽萍 
中国民族声乐在不断融合、发展后,保留了传统戏曲精华,同时吸收了西洋美声唱法的精粹,使得当今的民族声乐有了很大发展。民族声乐的歌唱语言有凝练美、口语美、真情实感美。民族声乐歌唱语言分为“十三辙”,这也说明民族声乐歌唱语言变...
关键词:民族声乐 歌唱语言 语音结构 发音器官 语音特征 
人体发音器官数字化三维模型构建及可视化研究被引量:3
《解剖学研究》2021年第2期188-190,共3页王洪雅 冯培勋 程明亮 黄立麟 
声乐是以人的声带为主,配合口腔、舌头、鼻腔作用于气息,发出的悦耳的、连续性、有节奏的声音,是一门感觉和实践并重的艺术。人类在发声时中枢神经系统调动呼吸器官、共鸣器官、吐字器官和振动器官协同运动控制气息、产生声音、共鸣变化...
关键词:共鸣器官 振动器官 演唱技巧 协同运动 控制气息 中枢神经系统 人体解剖学 呼吸器官 
论语言生成的伦理机制
《高等学校文科学术文摘》2020年第5期139-140,共2页聂珍钊 
无论是婴儿的低级语育,还是后来因为发音器官发育成熟后生成的高级语言,婴儿语言既不是自然选择的结果,也不是通过进化遗传的,而是在婴幼儿的伦理选择过程中生成的。即使是新生儿通过哭声表现出来的低级语言,也是婴儿在无意识中伦理选...
关键词:伦理选择 语言生成 伦理机制 新生儿 自然选择 高级语言 发音器官 婴幼儿 
普通话发音过程中的舌3维运动控制模型被引量:3
《中国图象图形学报》2019年第11期1942-1951,共10页刘蝉 张少川 钱兆鹏 牛海军 
虚拟现实技术与系统国家重点实验室(北京航空航天大学)开放课题基金项目(VRLAB2018B06)
目的言语发音过程中发音器官及其运动形态的精确可视化对发音机制的理解、言语疾病的诊断和治疗以及人机言语交互研究都具有重要意义。舌作为言语产生的重要器官,因其运动速度快、变形复杂、发音过程中不可见等原因,可视化比较困难。为...
关键词:发音器官可视化  磁共振成像 统计模型 汉语普通话 
语言发育迟缓的基本概念与内涵被引量:25
《中国听力语言康复科学杂志》2019年第4期309-310,308,共3页张庆苏 
1基本概念1.1语言(language)语言是人类特有的生理功能,是人类进行沟通交流的唯一工具,语言的出现需要解剖学和生理学的结构存在和发育,如听觉功能的成熟、呼吸功能的控制、发音器官的成熟、构音运动能力的建立,同时也需要中枢神经系统...
关键词:语言发育迟缓 中枢神经系统 生理功能 沟通交流 听觉功能 呼吸功能 发音器官 运动能力 
在音乐教学中怎样培养学生的“音乐嗓子”
《中国农村教育》2019年第15期72-72,共1页陈琼媛 
'人的噪音好坏相当于乐器的好坏'。好的音乐当然要好材料作前提,要大师的艺术作保障,而人的嗓音则是由人的各个发音器官作'原件'。要成为歌唱高手,则通过自身的不断'修炼'作保障,最终磨练出唯一属于自己的'音乐嗓子'。
关键词:教学中 小学生 培养学生 发音器官 
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