中学体育课堂

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浅谈现代信息技术与中学体育课堂的深入融合措施
《当代体育》2021年第29期35-35,共1页吴端良 林招勇 
2020年泉州市基础教育教学改革专项课题“现代信息技术与初中体育教学深度融合的实践研究”(立项批准号QJYKT2020—29)研究成果。
体育是中学阶段课程体系的重要组成部分,也是增强学生体质、培养学生体育意识的重要途径。同时体育考试作为中考的组成部分,其考试成绩也会对学生整体成绩造成影响。因此,加强对体育教学的重视,提升体育教学质量十分必要。信息化技术的...
中学体育课堂中多元化评价的策略探究
《当代体育》2021年第30期99-100,105,共3页段修高 
体育教学评价作为一个复杂的多边化系统,其涵盖的内容 十分广泛,层次也较为分明,因此,针对体育教学的有效评价 必须是全方位的和动态的。然而,在过去我国中学阶段的体育 教学中,由于面临着升学的压力,学生在学业上承担的负担往 往较重,...
关于民间游戏进入中学体育课堂的探讨
《当代体育》2021年第20期98-98,共1页池志华 
近年来,新课改的浪潮兴起,我国对于体育的重视力度越来越大。部分学校对于体育的重视力度不够,同时体育器材设施相对较少,体育课堂上的内容也较为单一。同时,当代学生大多身体素质低下,缺乏体育运动锻炼,通过将民间游戏融入进中学体育...
学科核心素养融入中学体育课堂教学探究
《当代体育》2021年第11期81-81,共1页朱胜筠 
在当今的教育背景下,教师要时刻谨记“立德树人”的 教育观念。而且,教师还要帮助学生全面发展。中学生正处于 形成道德三观、提升身体素质的关键阶段,而体育学科是唯 一一门锻炼学生身体素质的学科。由此可见,体育学科在初中 教育体系...
浅谈中学体育课堂如何发展学生核心力量
《当代体育》2021年第12期90-90,共1页吴金潮 
所谓核心,即人体的中间环节,主要包括:髋关节及髋关 节以上、肩关节以下包括的骨盆在内的区域,由骨盆、腰部和 髋关节组成的整体,继而称作此区域的综合力量水平为核心力 量。另外,在核心部位共包括 26 块肌肉,故称为核心肌肉群。 在体...
中学体育课堂互动教学探究
《当代体育》2021年第7期38-38,共1页彭松 
中学体育教学中的互动教学主要是语言上的互动、实践指 导时的肢体交流和游戏教学中的互动,有效的课堂互动,一方 面是对学生课堂主体地位的尊重,提高学生支配课堂的比重, 另一方面,也能够帮助教师在与学生的交流过程中,了解学生 的实际...
浅谈中学体育课堂中的趣味性教学的运用
《当代体育》2020年第6期77-77,79,共2页吴珍 
教育改革工作正在全面的推行,教育部要求教师努力提升学生的综合素质,使得学生能够全面的进步。对于学校不能把所有的精力都放在加强学生的学习成绩上,还应该多关心学生的体魄,具备健康的身体是学生成长的基础。目前,我国中学教育的情...
论述提高农村中学体育课堂教学有效性的策略
《当代体育》2020年第2期130-130,共1页银苑 
体育教学有较强的实践性特征,是落实素质教育目标的重要途径,对提高学生身体素质、促进学生心理健康发展有着重要作用。体育课堂教学的有效性是指在有限的时间内表现出来的教学效果。提高课堂教学的有效性,落实立德树人的根本任务,促进...
论体育游戏在中学长跑训练中的应用
《当代体育》2019年第17期125-125,共1页彭玉敏 
在如今新课标的教学要求下,中学体育教学需要全面的提高学生的综合体育素质,因此,需要教师对目前中学体育教学课堂进行科学化、合理化的优化,从而促进学生的学智体美劳动全面提高。本论文以游戏在中学长跑训练中应用为主题,对优化提高...
关键词：体育游戏 优化 中学体育课堂 长跑训练 
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