主题墙饰

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浅谈照片在小班课程环境创设中的运用
《好家长》2019年第48期151-151,共1页杨冬梅 
《纲要》指出:'环境是重要的教育资源,应该通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。'环境作为'第三位老师',应具有教育、记录的功能,并能不断地激活幼儿内在的学习动机。从某种意义上说,环境不仅是幼儿学习的一种背景,一种支持,更...
关键词：环境创设 幼儿园 主题墙饰 小班幼儿 
返璞归真——幼儿教学之苏氏教育
《好家长》2019年第34期68-68,共1页钱宇君 
苏州是吴文化的发源地,更是一座享誉海内外历史文化的名城,其文化积淀深厚,文化内涵丰富,为幼儿园弘扬民族传统文化,提供了取之不尽、用之不竭的宝贵财富。我们将本土文化的精髓融注和浸润到各领域的教育之中,不仅丰富了幼儿园的教育资...
关键词：幼儿园 苏州话 本土文化 主题墙饰 
墙面上的精彩世界——幼儿园主题墙饰的创设
《好家长》2017年第26期97-97,共1页姚凌 
随着《幼儿园教育指导纲要》的颁布以及《指南》的深入学习,幼儿园开始更注重环境与幼儿的关系,通过创设与主题有关的墙饰来增进幼儿自主探索、自主学习的兴趣,让幼儿在与墙饰的亲密接触中获取多元信息,多种体验,建构自己的知识体系,真...
关键词：主题墙饰 精彩世界 幼儿园 大班幼儿 
南京市溧水商业幼儿园之主题 “做环境创设的主人,与墙面快乐对话”
《好家长》2017年第15期8-8,共1页
主题墙面的创设也体现了一所幼儿园的校园文化。走进一所好的幼儿园,人们会被里面浓浓的育人校园文化氛围所感染。南京市溧水商业幼儿园一直都坚持尊重幼儿、以幼儿发展为主、让幼儿成为环境主人的原则。把墙面环境创设的主动权交给孩子...
关键词：环境创设 幼儿园 幼儿发展 主题墙饰 南京市 
发挥主题墙饰教育价值 搭建大班幼儿学习平台
《好家长》2015年第28期15-,共1页齐凌云 
《幼儿园指导纲要》中明确指出:"环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。"在幼儿园大班的教育活动中,环境作为一种"隐性课程",尤其是主题墙饰作为促进大班幼儿发展不可缺少的"环境",在开发大班幼儿智力、...
关键词：精神指导 隐性课程 教育发展 教育活动 墙面装饰 日常教育 有机结合体 教育目标 装饰美化 手工劳动 
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