状语

作品数：6007被引量：2350H指数：21
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单音节形容词做状语的制约因素被引量：3
《河北师范大学学报（哲学社会科学版）》2015年第2期128-133,共6页刘振平 
从历时角度来看,一方面,从唐代出现状语结构助词"地/底"开始,状语位置对形容词的描述性要求逐渐增强,单音节形容词因描述性较弱,而不再发展其做状语的功能;另一方面,唐代以后动结式迅速发展,使得句法结构"表示动作结果的单音节形容词+动...
关键词：单音节形容词 状语 描述性 动结式 经验主义的认知观 
双音节形容词作状语的认知语义条件被引量：1
《国际汉语学报》2014年第1期96-116,共21页刘振平 
词的认知语义是其进入句法结构得以表达某种句法语义的基础。在认知语义上,双音节述动形容词以动作为性状主体,一般都能自由地作状语;双音节述物形容词以事物为性状主体,作状语则需要至少满足六个限制条件之一。有些双音节述动形容词不...
关键词：双音节形容词 状语 认知语义 
近20年来形容词作状语研究述评被引量：3
《滁州学院学报》2010年第3期1-3,8,共4页刘振平 
自上世纪90年代初以来,形容词作状语的研究逐渐升温,焦点主要集中在五个方面:(1)对形容词作状语的能力进行计量考察;(2)对形容词作状语的语义指向类型进行分析;(3)对不同指向的形容词状语的语义类型进行分析;(4)对不同指向的形容词状语...
关键词：形容词 状语 语义指向 语义特征 
单音形容词作状语和补语教学新议被引量：3
《暨南大学华文学院学报》2009年第2期37-43,共7页刘振平 
现代汉语单音形容词既可作状语,又可作补语,这是汉语语法中的一个事实,也是外国人学习汉语的一个难点。本文从该语法点的习得偏误出发,追究了偏误的成因,并基于相似语法点的对比研究,提出了鉴别单音形容词作状语或作补语的3个意义标准:...
关键词：单音形容词 状语 补语 教学 
语言的象似性与状语的结构意义
《石家庄学院学报》2009年第2期80-83,共4页刘振平 
状语处于主语和谓语之间,与谓语动词相互依存,根据语言结构的距离象似原则,状语位置的结构意义是对谓语动词所表动作、状态或变化进行限制或描写。这就要求状语位置上的典型成分在语义特征上都应该具有[+系动性]。
关键词：象似性 状语 结构意义 
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