自然课程

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构建体验式亲自然课程的实践思考
《福建教育》2020年第11期60-61,共2页刘奕婷 
"体验式亲自然课程"是指让幼儿到自然界中去探索、发现,以亲身体验和感受为收获的课程。通过体验式的亲自然课程,带给幼儿真实的、开阔的、参与式的课程经验,从而真正达到热爱自然、敬畏自然、发现和探索自然的目标。
关键词：体验式 实践思考 自然课程 敬畏自然 热爱自然 体验和感受 幼儿 探索自然 
亲亲自然,悠悠童年——对幼儿园“亲自然”课程的思考被引量：4
《福建教育》2017年第25期10-12,共3页
大自然是我们人类赖以生存的空间和资源,我们是自然万物中的一员。认识大自然,学会与自然万物共存,是我们必备的生活技能。如今,很多幼儿园开设“亲自然”课程,设置一系列以“亲近自然,喜欢探究”为目标的活动,如各种形式的种植、春游...
关键词：户外游戏 自然万物 生活技能 亲亲 教育实践 
触摸自然之律——以二十四节气为主题研究“亲自然”课程为例被引量：2
《福建教育》2017年第25期18-19,共2页杨珺 
大自然与儿童有着天然的联系,儿童是通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉及肢体动作的发展来认识这个世界,人赖以生存并能感知的阳光、空气、水、土壤、动植物等自然要素是感官刺激的主要来源。自然和幼儿身心健康之间,还有着超乎我们想...
关键词：审美素质 主题研究 感官刺激 这个世界 肢体动作 自我教育 儿童发展 热爱生命 天地之间 中国的传统 
对幼儿园“亲自然”课程的思考
《福建教育》2017年第16期33-33,共1页
如今，很多幼儿园都会开设亲自然课程，设置一系列以“亲近自然，喜欢探究”为目标的活动，如各种形式的种植、春游、观察、户外游戏等。但在教育实践中，也出现了很多不容忽视的问题，如教师忽略儿童自身的探索方法，以成人的方式让其...
关键词：自然课程 幼儿园 征稿 户外游戏 教育实践 自然物 教师 
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