总资本

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当代资 本主义 相对急定和 发展的背后
《思想政治课教学》1991年第4期2-4,共3页白爱珠 
战后帝国主义国家的经济生活中出现许多新现象,诸如:某些国家在一个时期里生产力呈现出迅速发展的趋势;资本主义生产关系和经济运行机制有了一些变革;无产阶级生活状况得到明显改善;资本主义有些矛盾得到一定程度的缓和,资本主义世界处...
关键词:经济运行机制 相对稳定状态 经济生活 私人垄断资本 社会保险税 私人占有 个人工资 生活状况 工业部门 总资本 
多余的解说和必要的补充
《思想政治课教学》1987年第9期18-18,共1页韩仁贵 
在课堂教学中,教师为了讲清教材的重点、难点、学生关心的“热点”等,可不可以适当地引证一些有关材料,启发学生理解掌握有关的基本知识?如果可以,怎样掌握这个分寸?这是值得探讨的问题。下面谈谈我的看法。离开思想政治课的教学目的、...
关键词:社会总资本 经济学常识 思想政治课 教学目的 课堂教学 教学内容 思想政治教育 社会发展简史 国家财政支出 美孚石油公司 
《政治经济学常识》总复习 (第四、五课)
《思想政治课教学》1987年第2期24-30,共7页梁嘉琛 窦大振 
<正>
关键词:资本主义再生产 经济学常识 帝国主义阶段 总复习 经济比例关系 社会再生产 机器大工业 总资本 再生产过程 增长速度 
军火部门应归哪一部类
《思想政治课教学》1986年第10期28-28,共1页中谊 
对于社会生产两大部类的划分是以社会产品的最终用途为准的。生产资料的生产,其产品只供生产上的需要,称为第一部类;消费资料的生产,其产品仅供个人消费,称为第二部类。按照这个划分标准,军火部门既不属于生产资料的生产,也不属于消费...
关键词:第二部类 第一部类 最终用途 社会产品 社会总资本 物质生活资料 经济发展速度 军费开支 个人消费品 轻工业品 
关于利润率的计算问题
《思想政治课教学》1986年第9期15-16,共2页杨林 
在政治经济学常识的教学和复习中,计算题作为一种题型,一直是大家注意的一个重点。因为通过计算,不仅能使学生加深对一些基本知识的理解和掌握,还能训练学生分析问题和解决问题的能力。但令人不安的是,在有关利润率的计算问题上,至今较...
关键词:经济学常识 毛纺厂 所用资本 总资本 皮鞋厂 资本的有机构成 知识的理解 资本总额 出售价格 其他条件不变 
剩余价值率一节教学研究
《思想政治课教学》1985年第8期14-15,共2页程宝贵 
在讲完资本主义生产过程的本质,揭示了资本家剥削的秘密以后,分析剩余价值率及其转化形式,对于进一步揭露资本家剥削工人的程度和方法具有重大意义。根据几年的教学实践,我在这一节的教学中,注意解决以下几个问题。一、考察剩余价值率...
关键词:转化形式 雇佣工人 资本主义企业 教学研究 剩余劳动时间 必要劳动时间 劳动的二重性 总资本 生产过程 所用资本 
通过算帐法突破难点
《思想政治课教学》1985年第2期33-33,共1页王亚波 
为了配合《社会发展简史》的教学,我们委托北京市教育学院政治教研室组织了一批突破难点的文章。本期发表的是三位教师从不同角度,对同一难点——“资本主义剥削的秘密”突破的体会,或许对大家有所启发、帮助。欢迎同志们踊跃投稿。
关键词:社会发展简史 政治教研室 教育学院 毛纺厂 发财致富 给你 三笔 总资本 
学习兴趣与课堂教学效果
《思想政治课教学》1983年第6期21-21,共1页冯宪章 
政治课的课堂教学,如何激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,从而收到良好的教学效果?许多老师都有了成功的、较为丰富的经验,我在向他们请教、学习的基础上,通过《政治经济学常识》(上册)的教学,作了初步尝试。现谈两点粗浅的体会。
关键词:课堂教学 教学效果 经济学常识 课外书籍 总资本 机器设备 金钱关系 《子夜》 第二年 设备损耗 
读者与编者
《思想政治课教学》1981年第5期39-40,共2页
许多读者来信提出他们在教学中遇到的疑难问题,希望本刊给以解答。为此,我们将在“读者与编者”一栏中对一些具有代表性的问题陆续发表短文,与读者共同研究。但由于力量有限,对所提出的问题恕不一一答复。
关键词:所用资本 不一一 总资本 价值增殖过程 全局和局部 全部资本 转化形式 哲学道理 机器设备 价值学说 
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