作文课程

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我国建国以来作文课程内容发展审议被引量：1
《语文教学通讯（小学）（C）》2017年第6期7-11,共5页荣维东 
建国以来，我国发布了多个教学大纲和标准，对作文课程内容进行了不断的探索。上世纪五十年代课程大纲在教学内容序列化、作文样式多样化、写作内容具体化等方面有新尝试；1963年大纲能够延续传统，凝聚共识，并提出问题；改革开放后的...
关键词：课程大纲 作文课程内容 审议 
20世纪上半叶我国作文课程内容考察被引量：2
《语文教学通讯（小学）（C）》2017年第4期11-13,25,共4页荣维东 
本文主要考察了清末和民国中小学写作课程中的内容和知识状况。我们认为清末的作文教学开始发生从“应制”到“应用”的现代写作课程观重大转型，而此后的民国时期的写作课程在正规化、科学化、体系化上进行了卓有成效的探索。这些探索...
关键词：作文课程 教学文体 内容序列 类型多样 方法科学 
低年级“微作文”课程的探索和实践被引量：2
《语文教学通讯（小学）（C）》2015年第12期35-38,共4页刘雅萍 
要不要教低年级的学生写作？怎么教才有趣有效？为此，我们开发了低年级“微作文”课程，教师自编童话故事，融入写作技巧，五大教学版块打通微作文和生活链接的五条途径，指导学生学会微作文的十个方法。为中高年级的作文教学打下扎实...
关键词：微作文 微素材 微方法 微课堂 微评价 
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