弋阳腔

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陈俐:让赣剧火“出圈”
《初中生之友》2025年第4期13-15,共3页李真 
希望越来越多的年轻人能了解赣剧,喜欢上赣剧。——陈俐赣剧是江西代表性的地方传统戏剧剧种,以历史悠久的四大声腔之一的弋阳腔为基础声腔,融合了清代中期传入江西的昆腔与乱弹,被誉为中国戏剧的“活化石”。陈俐是国家级非物质文化遗...
关键词：四大声腔 赣剧 传统戏剧 国家级非物质文化遗产 弋阳腔 代表性传承人 清代中期 乱弹 
渔鼓声声吟乡情
《支部生活(山东)》2025年第2期30-31,共2页贾海宁 李秀玲 吴志远 
“渔鼓咚咚,渔胡高昂。”起源于1723年(清雍正元年)的渔鼓戏,是滨州市沾化区富国街道胡营村老艺人们独创的剧种。其唱腔曲调幽静,尾声帮腔委婉优美,十分悦耳动听,因而久唱不衰。沾化渔鼓戏集渔鼓(道情)、地方歌舞、武术和渔民号子于一身...
关键词：地方剧种 渔民号子 渔鼓 音乐体制 老艺人 清雍正 弋阳腔 悦耳动听 
以有限致无限--观《赣鄱梨园荟第一季》有感
《影剧新作》2024年第4期29-32,共4页王珍 
时值冬月,寒意料峭,一场专为我们江西戏迷们打造的戏曲盛会在12月13日的冬夜于红谷滩大剧院浓情上演。作为2024年度“赣鄱好戏”的收官之作,《赣鄱梨园荟第一季》分别有赣剧(昆腔)《挡马》、赣剧(高腔)《江边会友》、弋阳腔《拷打吉平...
关键词：赣剧 折子戏 弋阳腔 高腔 冬夜 淤泥河 梨园 收官之作 
民间狂欢视域下的目连戏——兼论目连戏对南戏之影响
《艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报)》2024年第6期131-135,共5页阮昱诚 
目连戏是中国戏曲史上一个重要的组成部分,既是一种宗教仪式的民俗象征,同样也是一种戏曲艺术的表现形式,不仅串联起了民间民俗文化的发展脉络,在发展历程之中亦得到了官方统治阶级的认可。从最初的佛经故事作为发端,经由变文的充分润色...
关键词：目连戏 南戏 狂欢理论 弋阳腔 
徐小芳:高腔古韵传承担当
《时代主人》2024年第12期31-31,共1页厉涵 
作为弋阳腔非遗市级传承人,她用艺术的魅力唤醒人们对传统文化的热爱;作为江西省人大代表,她在传承保护非遗的这条路上,用一次次奔走呼吁,为“热爱”写下生动注脚,让古老的弋阳腔在新时代重新盛放出绚丽光芒。
关键词：徐小芳 弋阳腔 非遗传承人 人大代表 
弋阳腔《琵琶记》的宫廷演出
《贵州大学学报（艺术版）》2024年第6期115-124,共10页王岩 
2019年国家社科基金青年项目“国家图书馆藏清宫戏曲文献研究”(项目编号:19CTQ017)。
过往清宫戏曲的研究已经关注到连台本戏、节令戏存在昆弋并用的情况,而较少关注民间传入的南戏或传奇作品的弋阳腔演出。通过对弋阳腔《琵琶记》演出记录的梳理,得知清代前期与后期所演《琵琶记》折出存在明显差异,这与帝后好恶的转变...
关键词：《琵琶记》 清代 宫廷 弋阳腔 滚 
世界级非物质文化遗产——粤剧
《小猕猴（学习画刊）》2024年第22期F0002-F0002,共1页
粤剧是我国戏曲剧种之一,又称广府戏、广东大戏,流行于广东、广西南部和香港地区、澳门地区等地,东南亚和大洋洲、美洲华侨聚居区也有演出。粤剧的起源说法不一,一般认为始于清初,以弋阳腔、昆腔、秦腔等为基础吸收广东民间音乐逐步发...
关键词：伴奏乐器 戏曲剧种 非物质文化遗产 二弦 粤剧 广西南部 弋阳腔 澳门地区 
包公戏曲形象民间化建构的路径探究——以明文林阁刊本弋阳腔包公戏为中心的考察
《戏曲艺术》2024年第5期93-103,共11页邵殳墨 
国家社科基金艺术学重大项目“当代戏曲生态现状与传承发展研究”(24ZD04);浙江省教育厅一般科研项目“古代包公戏研究”(Y202455833)阶段性成果。
包公戏曲形象在明传奇中发生了文人与民间的建构分野,后者在明文林阁刊本弋阳腔包公戏的相关剧目中得到了集中反映。包公戏曲形象民间化的具体建构是立体化的,包括了包公的相貌、个性、勘案模式、戏曲脚色等诸多方面,这些建构主要是基...
关键词：包公戏 包公形象 民间化 文林阁刊本弋阳腔 “大小传统” 
简论弋阳腔短剧的编创特征
《上饶师范学院学报》2024年第5期66-71,共6页李彪 
上饶市经济社会发展和哲学社会科学规划课题(24YB15);江西省文化艺术规划项目(YG2017069B);上饶师范学院人文社科研究项目(SRSK202308)。
随着社会的发展,非物质文化遗产中的戏曲艺术正面临逐渐消亡的困境,其活态继承和保护迫在眉睫,探究这些戏曲艺术的继承和保护方法成了当下研究中的热点问题.弋阳腔在现当代经历了由鼎盛到衰败再到复兴的独特发展历程.运用田野调查法,对...
关键词：弋阳腔 短剧 剧情内容 编创 
跨文化视野下的民族性艺术教育实践探讨——以弋阳腔为例
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第9期0040-0043,共4页尤葳 
在全球化时代,国与国之间的沟通日益密切,各类文化互相渗透融合,实现了艺术上的繁荣。在这样的时代背景下,在进行民族性艺术教育时,不应局限于本国传统艺术,更应渗透他国艺术,使其互相融合、渗透,为学生树立国家的艺术观念。鉴于此,本...
关键词：艺术教育 民族性 跨文化 
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