挖掘生活资源

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挖掘生活资源 开展有效教学——生活资源在小学数学教学中的应用研究
《数学大世界（中旬）》2023年第10期74-76,共3页吴绍芳 
《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确提出,教师应重视对生活资源的开发和利用,将生活素材引入数学课堂,为学生提供真实的情境,让他们在真实的情境中分析和解决问题,从而拉近教学内容与实际生活的距离。这样有助于学生深刻体会到数...
关键词：小学数学 生活素材 数学与生活 有效教学 数学教学 教学中的应用 数学课堂 生活化 
联系生活,教学促进学生数学认知思维
《数学大世界（中旬）》2016年第3期75-75,共1页朱智龙 
学生通过搜集长方体、正方体的物品,制作长方体和正方体,直观感知长方体和正方体的特征;组织学生观察实验,理解体积概念;解决与生活密切相关实际问题;学生的认知能力得到提高,思维能力得到了发展。
关键词：挖掘生活资源 创设生活情景 回归生活空间 解决生活问题 
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