创设生活情景

作品数：50被引量：30H指数：2
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：许丽华梁文菁李剑虹张玉强丁美娟更多>>
相关机构：桓台县田庄中学江苏省南京市金陵中学湖南省邵阳市第二中学沛县第五中学更多>>
相关期刊：《中国校园导刊（教育版）》《信息教研周刊》《软件（教育现代化）（电子版）》《读与写（中旬）》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
创设生活情景,启动写作心理机制
《四川教育》2023年第27期39-39,共1页边小英 
在写作教学中,我们通常注重写好后的修改与展示,让学生在反复修改和互动体验中,提升写作的能力和兴趣。其实,写作前的心理机制激发也很重要,让学生有话想说,有话可说,有话能说,这些都建立在真实经历和真情实感的基础之上。
关键词：写作心理 真情实感 有话可说 互动体验 写作教学中 有话想说 创设生活情景 反复修改 
创设生活情景,让培育核心素养落地 ——以《公交车上》为例
《课程教育研究》2023年第1期151-153,共3页刘倩雯 
人民教育出版社课程教材研究所“十三五”规划课题“让课题理念落地生根--指向核心素养的国家课程实施路径研究”项目(课题批准号:KC2019-034)的子课题“指向核心素养的小学美术国家课程内容的二次开发和重新建构”的研究成果。
艺术的灵感来自于生活,又通过生动的笔触展示着生活.义务教育阶段的美术教学必须源于学生的生活体验,否则就是无源之水,无本之木.同时,在核心素养导向下的生活化、情境化、趣味化的美术教学,能够有效形成学生的审美意识和审美能力,促进...
关键词：核心素养 生活情景 创设 
浅谈创设生活情景在小学数学教学中的应用
《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第12期15-17,共3页和利芳 
教育的初衷无非是借用所学知识,回报社会,让自身的生活更充实,这也与数学教学不谋而合。而在当下的教育中,数学教育素材大多源于生活,小学生对于未知的生活充满好奇,如若教师让生活走进教学,结合学生的习性,创设出生活化的情景,驱使他...
关键词：生活情景教学 小学数学 教学对策 
创设生活情景,提升道德认知--小学《道德与法治》学科课堂教学研究
《进展》2022年第17期185-186,共2页梁光淑 
随着教育教学改革的不断深入,教育要求要培养学生个人综合素养,让学生在学习过程中养成良好的学习习惯,提升学生个人认知水平。在传统的应试教育模式下,教师过于注重学生学业成绩的提升,希望学生在学习过程中能够掌握课堂所学知识,希望...
关键词：生活情景 道德认知 道德与法治 教学策略 
浅析如何在小学中年级数学教学中创设生活情景
《读与写（中旬）》2021年第10期263-263,共1页贾化凯 韩克全 
新课程改革要求小学数学教育工作者在为学生展开数学教学时,应当利用多元化教学手段,有效激发出学生的学习兴趣,使学生真正的喜欢上数学这门课程的学习。创设生活情景能够让学生在数学学习过程当中体验到乐趣与满足,感受到数学与生活的...
关键词：小学数学 中年级教学 生活情景 创设 
激发写作兴趣,创设生活情景——小学语文高年级写作教学的探索
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第7期187-187,189,共2页周媚 
为了提高学生的写作能力,激发其写作兴趣是根本方法。教师应该对学生作文中的优点给予肯定和鼓励,温和地指出并纠正其作文中存在的错误,通过鼓励树立学生写作的自信,激励学生继续进行写作。小学高年级写作过程中,教师应当创设生活化的情...
关键词：写作教学 写作兴趣 生活实践 
浅析如何在小学中年级数学教学中创设生活情景
《语文新读写》2020年第26期186-186,共1页贾化凯 韩克全 
新课程改革要求小学数学教育工作者在为学生展开数学教学时,应当利用多元化教学手段,有效激发出学生的学习兴趣,使学生真正的喜欢上数学这门课程的学习。创设生活情景能够让学生在数学学习过程当中体验到乐趣与满足,感受到数学与生活的...
关键词：小学数学 中年级教学 生活情景 创设 
激发兴趣创设生活情景式数学课堂
《知识窗（8-14日刊）》2020年第2期10-11,共2页杨森涛 
在《新课程标准》的要求下,农村小学数学课堂教学中,教师根据生活实际设计教学方案,学本文从农村小学数学教学实际情况出发,针对创设具有生活情境的课堂教学内容和教学设计,结合教学工作,谈谈一些可行的方法。
关键词：小学数学生活情景 课堂设计 
"生活体验"让美术课堂充满活力
《儿童大世界（教学研究）》2019年第12期206-206,共1页施亚娟 
美术教育和生活体验可以组成学科互利的新的教学模式,即美术体验式教学的模式.美术课堂在模式也势必得发生改变.
关键词：生活体验 创设生活情景 角色转换 感受生活 课堂活力. 
创设生活情景 创造数学情感课堂
《重庆陶研文史》2019年第3期171-174,共4页朱冬梅 
陶行知先生的“爱满天下”把爱的教育发扬光大,教师对学生的爱在教育中具有重要的作用。师爱能营造出和谐、温馨、亲切的师生关系,在这种师生关系中,学生不仅乐学,而且个性会得到充分发展,形成积极向上的精神状态,这是创造能力形成的心...
关键词：情感思维 情感之美 主动探究 个性发展 
全选清除导出
共5页<12345>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部