文化参与

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文化参与推动文化治理:社会治理现代化的新视角
《天府新论》2025年第1期127-135,159,160,共11页严飞 
清华大学自主科研计划文科专项“历史社会学的方法自觉与文化自觉”(编号:2024THZWJC18)。
文化治理能够通过文化的独特属性,渗透到社会治理的方方面面,发挥无可取代的重要作用。文化治理作为社会治理的重要取向日益受到重视,但人们对文化治理概念的理解仍存在分歧。围绕文化治理的含义和实践路径的争论,其实是对国家治理体系...
关键词：社会治理 文化治理 文化参与 国家治理体系 治理能力 
逻辑、实践与路径:中华射艺文化参与铸牢中华民族共同体意识研究
《哈尔滨体育学院学报》2025年第1期64-72,共9页王慧慧 陆小黑 
2024年江苏省研究生科研与实践创新计划项目(编号:KYCX24-3503)。
铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线,为全面建成社会主义现代化强国提供不竭动力。中华射艺文化源远流长,博大精深,蕴含中华优秀传统文化的独特魅力和深厚底蕴。文章采用文献资料法和逻辑分析法,以中华射艺文化为研究对...
关键词：中华射艺文化 参与 铸牢中华民族共同体意识 文化认同 
文化场景下的乡村公共文化空间重塑策略探究——以厦门珩厝村为例
《华中建筑》2025年第1期169-174,共6页林舒湉 英浩 
当下的乡村文化建设面临形式单一模板化、文化空间日趋消亡、地方文化特色日渐淡化以及村民文化参与积极性普遍不足等问题,其亟待通过深入的理论体系分析,以探索新的解决路径。该文以厦门珩厝村为实证对象,深入剖析其内生型公共文化空...
关键词：文化场景理论 乡村内生型公共文化空间 空间重塑 文化参与 
高中语文“当代文化参与”学习任务群本土化专题学习设计与实施——以赣南文化为例
《小说月刊（下半月）》2024年第24期0122-0124,共3页廖 倩 
2023年度赣州市基础教育研究课题“‘当代文化参与’学习任务群本土化专题学习设计与实施——以赣南文化为例”研究成果
在新课程、新教材、新高考背景下,语文学习任务群教学的落实成为重中之重。本研究探讨了在赣南地区如何将“当代文化参与”学习任务群进行本土化专题学习,并结合具体实施策略进行分析。通过对赣南文化资源的挖掘与分 析,在落实国家课程...
关键词：“当代文化参与”学习任务群 本土化 赣南文化 
文化参与的家庭代际传承效应——来自中国家庭文化消费调查的微观证据
《山东大学学报（哲学社会科学版）》2024年第6期36-48,共13页黄隽 郑惠中 陶佳祺 李越欣 
中国人民大学亚洲研究中心(Asia Research Center,Renmin University of China)资助项目“文化软实力竞争与合作:新加坡会成为亚洲艺术品交易中心吗?”(23YYA004)。
家庭是社会的基本细胞,是文化传承的重要载体。在中国家庭结构从传统向现代转型的背景下,基于“2022年中国家庭文化消费调查”数据,从微观视角对家庭文化传承的影响和机制的研究发现:文化参与可以在家庭代际间传承,与没有文化参与父母...
关键词：家庭载体 文化参与 代际传承 家庭结构 优秀传统文化 
公共文化服务和旅游深度融合发展的结构张力与弥合机制
《思想战线》2024年第6期101-111,共11页耿达 
国家社会科学基金青年项目“数字化条件下乡村公共文化空间变迁与治理转型研究”阶段性成果(22CSH041)。
随着公共文化服务体系的网络覆盖效应逐渐彰显及旅游发展转向注重文化内涵与体验后,文化和旅游融合的广度和深度不断拓展深入,公共文化服务和旅游融合发展具备一定的基础和广阔的空间。基于行业领域特征,公共文化服务和旅游深度融合在...
关键词：公共文化服务 文旅融合 结构张力 文化参与 弥合机制 
围绕学习任务群开展教学活动的经验分享——以“当代文化参与”任务群为例
《语数外学习(高中版)(上)》2024年第12期37-37,共1页郑岚英 
“家园”是一个让人感到亲切的、温馨的词语。“当代文化参与”任务群指出,我们要引导学生深入地了解和体验家乡的文化生活。新版语文教材中也收录了相应的课文,以引导学生关注家乡的文化现象,传播中国特色社会主义先进文化,增强文化自...
关键词：把握教材 语文教材 当代文化 家乡文化 中国特色社会主义先进文化 教学活动 学习任务群 经验分享 
论文化参与在高校文化育人中的作用
《现代教育论丛》2024年第5期5-16,共12页左鹏军 
广东省教育规划重点课题“广东高校文化育人工作研究”(2018JKSJD09)。
在高校文化育人这一系统教育工程中,文化参与是具有特殊地位、特殊意义和不可替代作用的重要组成部分。文化育人和文化参与,不仅需要教育者、实施者的积极谋划、有力实施和持续推进,更需要受教育者的自觉响应、积极参与和主动发展;受教...
关键词：文化参与 文化育人 高等教育 相互激发 大学精神 
高中语文学科核心素养的内隐性表达——部级精品课《博物馆一日游——撰写家乡博物馆游学指南》品鉴
《语文教学通讯》2024年第37期46-49,共4页佘宇晖(执教) 向贤琼(观察) 
语文核心素养具有内隐性,需要通过一系列的语文学习活动才能体现。在新课标十八个任务群中,“当代文化参与”任务群不应是单纯的静态学理研究,而应是借助真实语文情境进行的贯穿学术意识、人文精神和实践意识的课程。
关键词：核心素养 当代文化参与 内隐性 博物馆 
深度学习视域下“当代文化参与”学习任务群教学实践活动设计的研究与策略——以统编高中语文教材必修上第四单元“家乡的文化生活”为例
《中华活页文选（教师）》2024年第19期124-126,共3页薛庆夏 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题《深度学习视域下的“当代文化参与”任务群建构的实践研究》的成果,编号:FJJKZX23-099
本文以统编高中语文教材必修上第四单元“家乡的文化生活”为例,探讨了深度学习视域下“当代文化参与”任务群教学实践活动设计的策略。通过具体的案例分析,本文展示了如何在语文教学中有效融入“当代文化参与”的任务群教学实践活动,...
关键词：“当代文化参与”学习任务群 高中语文 
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