文学主题学

作品数：13被引量：17H指数：2
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相关作者：王立刘卫英王春荣于晓梅王晓春更多>>
相关机构：大连大学东北师范大学大连外国语学院大连外国语大学更多>>
相关期刊：《黑龙江高教研究》《中国比较文学》《山西大学学报（哲学社会科学版）》《辽东学院学报（社会科学版）》更多>>
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文学主题学“大文科”观念基本规则及学术规范——以李福清佛经母题影响研究为例被引量：3
《河北学刊》2019年第6期88-94,共7页王立 黎彦彦 
2008年度国家社会科学基金项目《〈聊斋志异〉的佛经渊源与中国传统小说题材模式研究》(08BZW041)
文学主题学“大文科”观念对其学理构成与研究方法产生了明显影响。主题学学理构成具有两大渊源:一是“西学”土壤中生成的民间故事传说及童话(包括阿拉伯民间故事和寓言)研究;二是佛教影响下的佛经故事及其传译实践。故事隐喻意义与譬...
关键词：文学主题学 学理结构 李福清 民间故事 佛经母题 
“他者”的眼光——写在《中国古代文学主题学思想研究》前面被引量：1
《辽东学院学报（社会科学版）》2009年第5期119-121,共3页王立 
"他者"作为比较文学形象学的概念,讲求作家创作与其阅读接受的外国文学间,并不总能用事实来阐明。《中国古代文学主题学思想研究》一书,分析中国古代中对外域文化现象载录时,体现的华夏中心主义等"他者"视界,还从以古今不同文化观念差异...
关键词：比较文学 形象学 方法 主题学 研究史 
文学主题学贯彻于古代文学教学的尝试被引量：4
《黑龙江高教研究》2006年第9期144-145,共2页王立 
中国古代文学,也可以用国别文学主题学的视野来解读,首先,是“提出问题”的原则,是展示与揭示结合的原则,背诵熟读与理论思辨训练并重的原则。由点及面的联想性,是具体操作时的核心思路。具体讲授时可以前带后、以后证前、以今证古、前...
关键词：教学方法 大文科观念 中国古代文学 文学主题学 高校 教学内容 
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