问题导引

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问题导引 主动探究 自然形成——基于“对数的运算性质”第一课时的研究
《数理化解题研究》2024年第18期43-45,共3页许娟 
高中数学倡导主动学习、勇于探索的学习方式,让学生在掌握知识技能的同时,提升数学学习能力.本文以“对数的运算性质”为例,借助课堂实录,展示了合理设计的问题串,引导学生主动探究数学,提升学生的数学核心素养.
关键词：问题串 自主学习 对数的运算 
浅析物理实验教学中渗透核心素养教育的策略被引量：2
《数理化解题研究》2020年第23期79-80,共2页蒋梅红 
在物理实验教学中渗透核心素养教育有助于培养学生创造力、树立正确价值观念,本文分析了在物理实验教学中渗透核心素养的主要路径,围绕创设生活化教学场景、实施问题导引式教学、运用小组合作学习法、开展对比性创新实验四个层面,探讨...
关键词：初中物理实验 核心素养教育 问题导引 小组合作 
高三数学课堂的“共情”教学
《数理化解题研究》2019年第15期9-10,共2页张丽群 
随着近期高效课堂的呼声越来越为高涨,新课改不断进行,高三数学课堂的"有效"性受到高三数学复习策略教育的重点关注.新课改,对于高三如何进行"共情"成为数学教育急需解决的问题.此文把自己多年来一线课堂教学时间,在高三复习数学课堂中...
关键词：“共情”教学 问题导引 典例拓展 课堂过程 发散小结 
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