无盖长方体

作品数：34被引量：12H指数：2
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制成一个尽可能大的无盖长方体——七上综合与实践课程活动教学设计
《当代教育》2013年第3期66-67,共2页尹媛 
教学目标： 1．经历从实际问题抽象出数学问题——建立数学模型——综合应用已有的知识解决问题的过程。
关键词：无盖长方体 教学设计 课程活动 实践 成一 教学目标 数学模型 数学问题 
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