五台山文化

作品数：26被引量：73H指数：5
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相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
相关作者：秦亚红杨锐庄优波邬东璠毕晋锋更多>>
相关机构：忻州师范学院清华大学山西大学北京市图书馆更多>>
相关期刊：《记者摇篮》《佛学研究》《太原城市职业技术学院学报》《五台山》更多>>
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五台山文化与大学语文课程融合策略研究——以忻州师范学院为例
《忻州师范学院学报》2020年第3期13-16,共4页邓占云 
山西省社科联2018至2019年度重点课题(SSKLZDKT2018132);忻州师范学院院级教学改革创新研究项目(JGYB201901)。
五台山文化作为中华优秀传统文化,蕴藏着丰富的文化内涵和深厚的人文底蕴。五台山文化与大学语文课程相融合,具有积极的教育意义:既可以丰富大学语文课程资源,促进学生人文素养的培育,也可以适应地方高校特色发展要求,有利于传承和创新...
关键词：五台山文化 大学语文 课程建设 策略研究 
五台山文化景观遗产的特点与保护对策被引量：2
《忻州师范学院学报》2017年第4期20-23,共4页王丹丹 郑庆荣 侯艳军 勾朝阳 
山西省高等学校人文社会科学重点研究基地项目(2012330);忻州师范学院专题研究项目(ZT201201);忻州师范学院教学改革创新项目(JG201717)
五台山以文化景观遗产形式申遗成功后,引起了人们对五台山自然与人文景观价值的关注和深入思考。文章在分析世界遗产多种类型的视角下,对五台山文化景观遗产的特点进行了分析,得出三点启示:一是文化景观遗产是自然与文化的整体价值表现...
关键词：文化景观遗产 保护对策 五台山 
五台山跨文化对外传播中被传播者的认知机制
《忻州师范学院学报》2017年第4期24-27,共4页张庆瑞 
山西省教育厅高等学校哲学社会科学研究一般项目(2013255);忻州师范学院第二批专项课题(ZT201228);北京市社科基金项目(16YYA005)
基于认知传播学原理,文章聚焦透析了在五台山文化对外传播中被传播者的主导性认知机制。研究结果表明:被传播者,作为五台山跨文化对外传播的主体攸关方,正是有效实施了类比、隐喻、转喻、认知意象、文化记忆、感知这六个交合操作、相互...
关键词：五台山文化 跨文化传播 被传播者 认知机制 
“五台山文化——敦煌学研究高峰论坛”将在忻州五台山举行
《忻州师范学院学报》2017年第3期106-106,共1页
为了进一步推动五台山文化研究的协同开展，共同提升“五台山文化”与“敦煌学”研究水平，搭建广泛开展学术交流的平台，促进相关学科的建设与发展，忻州师范学院、兰州大学敦煌学研究所与五台山风景名胜区管理委员会拟联合举办“五台...
关键词：高峰论坛 五台山 敦煌学 文化 忻州 管理委员会 风景名胜区 学术交流 
合理利用区域文化中的道德教育资源——以五台山文化为中心被引量：19
《忻州师范学院学报》2006年第3期4-6,共3页秦亚红 
忻州师范学院院级课题<文殊智慧的现代转型>(合作)的阶段性成果
大学生的思想品德教育及其修养需要不断从古今中外一切优秀的文化成果中汲取有益的营养,才能扎深其根系、厚实其底蕴。各种类型的区域文化中即蕴藏着十分丰富的伦理道德内涵。五台山文化中所彰显的悲智精神如果经过深入挖掘与现代转换,...
关键词：思想品德教育 五台山文化 现代转换 地方特色 
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