现代汉语课程

作品数：337被引量：497H指数：10
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OBE理念下“现代汉语”课程教学目标达成度研究被引量：1
《西部素质教育》2024年第5期158-161,共4页李金凤 肖莽 
肇庆学院2021年度教学改革项目“‘现代汉语’课程思政教学的探索和实践”阶段性成果(编号:zlgc202137)。
文章首先对OBE理念下教学目标达成度进行了概述,然后从课程具体教学目标、毕业要求指标点、教学内容及环节三个方面阐述了OBE理念下“现代汉语”课程教学目标达成度的内容,最后说明了OBE理念下“现代汉语”课程目标达成度的考核方法。
关键词：教学目标达成度 “现代汉语”课程 OBE理念 
“现代汉语”课程思政教学评价研究被引量：3
《西部素质教育》2022年第17期81-84,共4页李卫中 
河南省教育科学规划2022年度课题“基于OBE理念的现代汉语课程思政教学评价研究”阶段性成果之一(编号:2022YB0244)。
文章首先论述了研究背景,然后阐述了“现代汉语”课程思政教学评价体系的构建原则,接着论述了“现代汉语”课程思政教学评价体系的构建及实施路径,最后提出了“现代汉语”课程思政教学评价实施的保障。
关键词：课程思政 教学评价 “现代汉语”课程 
铸牢中华民族共同体意识视域下现代汉语课程思政实践探索被引量：4
《西部素质教育》2021年第24期19-21,共3页李晓宇 王艳丽 
赤峰学院2021年度教育教学研究项目“在铸牢中华民族共同体意识视域下‘现代汉语’课程思政策略研究”成果(编号:JYXMY202117)。
为了提升课程思政建设效果,文章首先分析了铸牢中华民族共同体意识视域下现代汉语课程思政实践的重要性和可行性,然后阐述了铸牢中华民族共同体意识视域下现代汉语课程思政实践的有效路径。
关键词：课程思政 现代汉语课程 中华民族共同体意识 
高职高专“现代汉语”课程实践教学改革路径
《西部素质教育》2019年第19期204-205,共2页黄俊超 
川南幼儿师范高等专科学校一般课题“《现代汉语》课程改革的方法与路径探析——以高专院校语文教育专业为例”（编号：CNYZ2018B29）
文章首先概述了研究背景,然后阐述了高职高专"现代汉语"课程实践教学的改革思路,最后提出了高职高专"现代汉语"课程实践教学改革路径,即四个阶段:课前—课外—实践、课中—课内—理论、课中—课内—实践、课后—课外—实践。
关键词：高职高专 现代汉语课程 实践教学 
文秘专业现代汉语课程教学探究
《西部素质教育》2018年第11期182-182,共1页何睦 
文章通过分析文秘专业现代汉语教学中存在的问题,提出文秘专业现代汉语教学优化策略,即因材施教;采用乐观教学法培养学生的自主学习意识;创新教学内容;通过课堂训练解决学生学习汉语知识实践能力不足问题。
关键词：现代汉语课程 教学难点 教学方法 
“互联网+”视域下基于职业需求的现代汉语课程教学改革被引量：5
《西部素质教育》2018年第8期179-180,共2页付丽伟 
陕西省教育科学"十三五"规划2017年度课题"基于‘互联网+’思维的民办高校应用型课程建设导向研究"(编号:SGH17H467);西安培华学院2017年度校级教改课题"基于职业需求的现代汉语课程改革研究"(编号:PHY1710)
为了全面提高现代汉语课程的教学效果,文章结合现代汉语课程教学的五个板块:语音的线上和线下教学、校外和校内的文字教学、动手和动脑结合的词汇教学,以及语法和修辞,探讨了利用网络资源改善教学效果的方式。
关键词：现代汉语课程 职业需求 互联网+ 
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